Kasih Sayang Sebagai Asas Metologis Kegiatan Penyelenggaraan Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus

 Abstract views: 68 ,  downloads: 49
  • Sambira Mambela Pendidikan Khusus - Universitas PGRI Adi Buana
Keywords: Anak Berkebutuhan Khusus, Kasih Sayang, Pendidikan

Abstract

Keberkebutuhan khusus anak, dapat didefinisikan dengan cara membandingkan kondisi Fisik, mental, emosi, dan sosial antar anak yang satu sama dengan anak yang lain dengan mengacu pada keadaan fisik, mental, emosi, dan sosial yang pada umumnya dimiliki anak. Kajian tentang kasih sayang  sebagai asas kegiatan penyelenggaraan anak berkebutuhan khusus ini dilakukan dengan menggunakan metode analisa deskriptif-kualitatif. Asas kasih sayang dalam penyelenggaraan kegiatan pendidikan anak berkebutuhan khusus, mengandung maksud bahwa kegiatan penyelenggaraan pendidikan anak berkebutuhan khusus, didasarkan, dilandaskan, mengacu pada nilai-nilai kasih sayang. Kasih sayang direalisasikan dalam kegiatan penyelenggaraan pendidik, dengan cara: menerima sepenuhnya keberadaan dan keadaan anak berkebutuhan khusus, menciptakan suasana pendidikan dan pembelajaran yang sarat dengan nilai-nilai kasih sayang, dan mengajar masyarakat bersikap yang menguntungkan anak berkebutuhan khusus

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Sambira Mambela, Pendidikan Khusus - Universitas PGRI Adi Buana

Dosen

References

Azyumardi Azra, 1999. Pendidikan Islam; Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru, Jakarta: PT. Logos Wacana IImu.

Assegaf, Abd. Rachman. 2004. Pendidikan Tanpa Kekerasan, Tiara Wacana Yogyakarta

Athiyyah Al- Abrasyi, 1984. Dasar-Dasar Pokok Pendidikan Islam, Bulan Bintang, Jakarta.

Abdul Mujib dan Yusuf Muzakir, 2002. Nuansa- Nuansa Psikologi Islam, (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada,Jakarta.

Barker, R. G., Wright, B. A. and Gonick, M. R. Adjustment to physical handicap and illness: A survey of the social psychology of physique and disability. New York 1946, Social Scientific Research Council.

Chabib Thoha, 1996. Kapita Selekta Pendidikan Islam; Pustaka Pelajar Yogyakarta.

Crow & Crow, Terj. Kasijan, 1984. Psikologi Pendidikan, Bina Ilmu, Surabaya

Haring. 1982, Exceptional Children and Youtf, Charles E Merril Publishing Company.

Irvan, M., & Jauhari, M. N. (2018). Implementasi Pendidikan Inklusif Sebagai Perubahan Paradigma Pendidikan Di Indonesia. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 14(26), 175-187.

Mulyasa, E. 2010. Menjadi Guru Profesional, PT Remaja Rosdakarya, Bandung.

Marimba, 1989. Pengantar Filsafat Pendidikan, Al- Ma`arif, Bandung.

Rochman Natawidjaja, 1979. Pengantar Pendidikan Luar Biasa; Depdukbud, Jakarta.

Suryabrata, Sumadi. 2004. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sadulloh, Uyoh. 2014. PEDAGOGIK (Ilmu Mendidik); Alfabeta. Bandung.

Published
2021-04-30
How to Cite
Mambela, S. (2021). Kasih Sayang Sebagai Asas Metologis Kegiatan Penyelenggaraan Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Special and Inclusive Education Journal (SPECIAL), 2(1), 55-61. https://doi.org/10.36456/special.vol2.no1.a3884