PELATIHAN DAN PENDAMPINGANANALISIS DATA BAGI MGMP BAHASA INGGRIS KABUPATEN SAMPANG
DOI:
https://doi.org/10.36456/abadimas.v9.i02.a10861Keywords:
MGMP, Blended Learning, Tutor Sebaya, Pembelajaran Berbasis DataAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan bekerja sama Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru MGMP Bahasa Inggris Kabupaten Sampang dalam pengolahan dan analisis data pendidikan menggunakan SPSS. Pelatihan dilaksanakan dengan metode blended learning yang mencakup pengenalan data, analisis korelasi, uji beda rata-rata, dan regresi sederhana. Sebanyak 38 guru mengikuti kegiatan ini dengan antusias. Hasilnya menunjukkan peningkatan kemampuan guru dalam menganalisis dan memanfaatkan data untuk pembelajaran berbasis bukti serta terbentuknya kelompok tutor sebaya yang memperkuat kolaborasi dan keberlanjutan pengembangan kompetensi. Ditunjukkan oleh peningkatan kompetensi tutor sebaya berdasarkan hasil pre-test dan post-test, serta efektivitas metode blended learning dengan ketercapaian materi 75% dan partisipasi aktif 90%, yang mencerminkan bahwa kombinasi sesi daring dan luring mampu meningkatkan fleksibilitas dan pemahaman peserta.
References
Ambarita, E., Meilani, Y.F.C.P. and Wanasida, A.S. (2022) ‘Peranan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Sebagai Organisasi Pembelajar terhadap Peningkatan Kompetensi Guru Bidang Studi’, SUKMA: Jurnal Pendidikan, 6(2), pp. 227–243.
Arifin, M. and Ekayati, R. (2021) Implementasi metode tutor sebaya dalam upaya meningkatkan hasil belajar mahasiswa. umsu press.
Efendi, N. and Sholeh, M.I. (2023) ‘Manajemen pendidikan dalam meningkatkan mutu pembelajaran’, Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(2), pp. 68–85.
Fitriana, S. et al. (2025) ‘Transformation of Higher Education Policy: A Literature Study on the Shift from Kampus Merdeka to Diktisaintek Berdampak’, TOFEDU: The Future of Education Journal, 4(5), pp. 1278–1284.
Ichwan, M. (2024) ‘Manajemen Komunitas Belajar Profesional Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Di SD Negeri Bandarjo 03, Ungaran Barat, Kabupaten Semarang’. Universitas PGRI Semarang.
Indri, S.M.R. (2024) ‘Peningkatan Hasil Belajar Melalui Tutor Sebaya Pada Materi Jaringan Peer to Peer X TKJ di SMKN 2 Gowa’, Jurnal MediaTIK, pp. 109–114.
Kalman, K., Muhammadiah, M. ud and Hasbi, M. (2024) ‘Implementasi Komunitas Belajar Dalam Peningkatan Kompetensi Guru UPTD Sekolah Dasar Negeri Di Kabupaten Mamuju Tengah’, Bosowa Journal of Education, 5(1), pp. 137–143.
Nikmah, N., Tumeko, D.S.B. and Murniati, N.A.N. (2024) ‘Dampak Perencanaan Berbasis Data terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa’, Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), pp. 341–353.
Raharjo, S.B. (2025) Edupolicy: Riset Kebijakan Pendidikan (Pendekatan dan Metodologi untuk Peneliti Masa Depan). Publica Indonesia Utama.
Ritonga, L.A. (2024) ‘Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP)’, Analysis, 2(2), pp. 320–327.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 SALMAN ALFARIZI PRADANA ANDIKAPUTRA, Dedi Rahman Siolimbona2, Ahmad Hatip, Sulis Janu Hartati, Haerussaleh, Ilmiya, Anisa Nuraini, Nuril Huda Mohammad
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
