PELATIHAN PERANCANGAN APLIKASI SMART LIBRARYBERBASIS WEB BAGI SISWA SMK NEGERI 10 SURABAYA
DOI:
https://doi.org/10.36456/abadimas.v10.i01.a11684Keywords:
PkM, Smart Library, UML, Project Based Learning, aplikasi web, rekayasa perangkat lunakAbstract
SMK Negeri 10 Surabaya merupakan mitra Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) yang memiliki kebutuhan untuk meningkatkan kesiapan siswa Jurusan Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) dalam menghadapi ujian kompetensi yang diselenggarakan oleh BNSP serta kebutuhan dunia kerja. Berdasarkan hasil observasi, siswa telah memiliki kemampuan awal yang cukup baik dengan rata-rata nilai sekitar 85, namun mitra masih membutuhkan penguatan kompetensi dan penilaian dari pihak eksternal agar hasil pembelajaran lebih obyektif. Menjawab permasalahan tersebut, Tim PkM Program Studi (PS) D3 Sistem Informasi (SI) Universitas Dinamika (Undika) melaksanakan pelatihan perancangan aplikasi Smart Library berbasis web bagi siswa kelas XI RPL. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam analisis kebutuhan, pemodelan UML, perancangan basis data, perancangan fitur, serta persiapan pengembangan aplikasi web yang dapat dimanfaatkan di lingkungan mitra. Metode pelaksanaan menggunakan Project Based Learning (PjBL) melalui tahapan identifikasi masalah, persiapan kegiatan, pelaksanaan pelatihan, pendampingan, evaluasi, dan rencana keberlanjutan. Instrumen evaluasi beruap pretest dan posttest dengan indikator pemahaman konsep UML, Use Case, Activity Diagram, actor, workflow, simbol decision, dan fungsi UML sebelum implementasi program. Analisis data dilakukan secara deskripstif kuantitatif melalui perbandingan nilai pretest dan posttest serta normalized gain. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan rata-rata nilai dari 89,33 menjadi 95,71, peningkatan jumlah peserta bernilai sempurna dari 7 menjadi 10 orang, serta normalized gain sebesar 0,60 yang termasuk dalam kategori sedang menuju tinggi. Pelatihan ini efektif meningkatkan pemahaman peserta terhadap perancangan aplikasi Smart Library berbasis web.
References
Arrosyidi, A., Sutanto, T., Wurijanto, T., & Churniawan, A. D. (2024). Pelatihan Membuat Game dengan Pemrograman Scratch pada. 5, 17–23.
Evenddy, S. S., Gailea, N., & Syafrizal, S. (2023). Exploring the Benefits and Challenges of Project-Based Learning in Higher Education. PPSDP International Journal of Education, 2(2), 458–469. https://doi.org/10.59175/pijed.v2i2.148
Lontaan, R. J., & Sinadia, A. R. (2024). Design and Development of a Web-Based High School Information System. 10(2), 593–606.
Luchang, A. L., Binti, N., & Nasri, M. (2023). Project-Based Learning ( Pbl ) In Enhancing Students ’ Higher-Order Thinking Skills ( Hots ): Systematic Literature Review. 12(4). https://doi.org/10.6007/IJARPED/v12-i4/20404
Openstax. (2026). Systems Analysis and Design for Application Development. In Fondation of Information System. Openstax.
Rahmawati, D., Rahayu, M., & Safitrah, E. (2022). Relevance Analysis of Systems Analysis and Design Courses With System Analyst Skill Needs. Sistemasi, 11(2), 352. https://doi.org/10.32520/stmsi.v11i2.1717
Sa, H., & Wahyuni, S. (2024). A Critical Review : Students ’ Outcomes of Project Based Learning ( PjBL ). 7(2), 1–15.
Silva, H., Castro, X., & Guimaraes, C. (n.d.). Supporting Real Demands in Software Engineering with a Four Steps Project-Based Learning Approach.
Sudarsono, B. (2022). Jurnal Pendidikan Vokasi Development of Integrated Project-based ( PjBL-T ) model to improve work readiness of vocational high school students. 12(3), 222–235.
Zhang, L. (2023). A study of the impact of project-based learning on student learning effects : a meta-analysis study. July, 1–14. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1202728
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Achmad Arrosyidi, Didiet Anindita Arnandy, Muhamad Basyrul Muvid
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
