ANALISIS KELAYAKAN DAN KEPRAKTISAN MEDIA KASEDA BERBASIS APLIKASI MOBILE LEARNING UNTUK PEMBELAJARAN KALIMAT SEDERHANA SISWA KELAS II

Intan Nisa Asani; Wardania Nur  Nailisshifa; Rohmah Indri  Fitriani; Rani  Setiawaty

doi:10.36456/bastra.vol13.no1.a11081

Authors

Intan Nisa Asani Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Wardania Nur Nailisshifa Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Rohmah Indri Fitriani Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Rani Setiawaty Pendidikan Guru Sekolah Dasar

DOI:

https://doi.org/10.36456/bastra.vol13.no1.a11081

Keywords:

KASEDA, mobile learning, kalimat sederhana, kearifan lokal

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menganalisis kelayakan dan kepraktisan media KASEDA (Kalimat Sederhana) berbasis aplikasi mobile learning untuk pembelajaran Bahasa Indonesia materi kalimat sederhana pada siswa kelas II sekolah dasar. Media KASEDA dikembangkan dengan mengintegrasikan kearifan lokal pati, khususnya wayang klitik, guna mendukung pembelajaran yang kontekstual dan menarik. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang dibatasi hingga tahap implementasi. Subjek penelitian meliputi tiga validator ahli (ahli media, ahli materi, dan ahli kepraktisan) 3 guru kelas, serta siswa kelas II SD 4 Kesambi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan angket, sedangkan analisis data menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil validasi menunjukkan bahwa media KASEDA memperoleh persentase kelayakan sebesar 85% dari ahli media 84,53% dan dari ahli materi dengan kategori sangat layak. Hasil uji kepraktisan menunjukkan respons guru sebesar 85% dan respons siswa sebesar 90,2% yang termasuk kategori sangat layak. Berdasarkan hasil tersebut, media KASEDA dinyatakan layak dan praktis digunakan sebagai media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan pemahaman kalimat sederhana pada siswa kelas II sekolah dasar.

References

Adinanda, A. S. R. I. F. A. (2025). Analisis Kebutuhan Media Digital Berbasis Kearifan Lokal Bangkalan Dalam Pembelajaran Warisan Budaya Pada Siswa Kelas V SDN Demangan I. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10, 1–11.

Afifah, N., Kurniaman, O., & Noviana, E. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1, 33–42.

Afrah Amelia, SRH Intiana, D. I. (2024). Keefektifan Media Big Book Pada Kemampuan Membaca Kalimat Sederhana Siswa Kelas II SDN 37 Ampenan. Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(2008).

Amalia, S. R., Fasha, E. F., & Arifha, I. N. (2024). Aplikasi media pembelajaran mobile learning berbasis Android Kodular meningkatkan minat belajar siswa. Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE), 10, 118–129.

Anggraini, B., & Zulyusri. (2023). Meta-Analisis Validitas Media Pembelajaran Komik Digital pada Pembelajaran Biologi. Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 09, 111–117.

Arikunto. (2019). Prosedur Penelitian Praktik. Rineka Cipta.

Aripin, I. (2018). KONSEP DAN APLIKASI MOBILE LEARNING DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI. 3(April), 1–9.

Ayu, I. G., Manik, A., Antara, P. A., & Tegeh, I. M. (2024). Media Pembelajaran Berbasis Adaptive Mobile Learning untuk Anak Usia Dini. Journal of Education Action Research, 8(3), 522–530.

Devi, M. Y., & Rusdinal. (2023). Validation of Digital Learning Media to Improve the Basic Literacy Skills of Low-Grade Elementary School Students. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 119–129. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3713

Dewi, Y. T. (2023). Pengembangan Aplikasi BEE_BA FOR FUN untuk Membaca Permulaan Dengan Metode Suku Kata. Jurnal Syntak Admiration, 4(6), 777–797.

Gufron Amirullah, R. H. (2017). Pengembangan mobile learning bagi pembelajaran. Kesejahteraan Keluarga Dan Pendidikan, 4, 97–102.

Kadek, N., Widianita, F., & Sujana, I. W. (2024). Multimedia Interaktif Berbasis Contextual Teaching and Learning pada Materi Kalimat Efektif Bahasa Indonesia. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 4(3), 358–368.

Kirom, R. K. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran SKI Kelas XI ( Studi Kasus di Kelas XI IPA Madrasah Aliyah 1 Kampar ).

Kusumawati, L. D., & Mustadi, A. (2021). Kelayakan Multimedia Pembelajaran Interaktif Dalam Memotivasi Siswa Belajar Matematika. Kwangasan, 09(01), 31–51.

Linguistik, J., Terapan, S., & Handayani, R. D. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Canva Melalui Game Based Learning ( GBL ) dalam Pembelajaran Membentuk Kalimat Sederhana di Kelas II Sekolah Dasar. LISTRA Jurnal Linguistik Sastra Terapan, 2(3), 118–123.

Madona, A. S., Desfitri, E., & Yulisna, R. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Keragaman Budaya Nasional Berbasis Multimedia Interaktif : Respon Guru dan Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu pada Implementasi Kurikulum Merdeka. Al-Thariqah, 8(2). https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2023.vol8(2).14692

Mulyati, D., & Nugrahani, F. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Membaca Permulaan Berbasis Media Flash Card Variatif Untuk Sekolah Dasar. Stilistika, 5(1), 9–18.

Ramadan, L. A. Z. H. (2025). Pengembangan Media Komik Digital Berbasis Kearifan Lokal Melayu Riau Pada Materi Persatuan dan Kesatuan Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Journal of Innovative and Creativity, 5(2), 7088–7102.

Riduwan, & Sunarto. (2017). Pengantar Statistika untuk Penelitian : Pendidikan, Sosial, Komunikasi, Ekonomi, dan Bisnis. Alfabeta.

Rosa, D., & Suastra, I. W. (2023). Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Siswa Kelas I Sekolah Dasar. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(3), 443–450.

Sadira, M. R., Arafatun, S. K., Ardiansah, F., & Info, A. (2023). Pengembangan Media Kartu Kata Digital Berbasis Adobe Flash Cs6 Untuk Pemahaman Menyusun Kalimat Sederhana Siswa SD. 10(1).

Setiawan, A. P. M. D. S. S. N. B. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Central Publisher, 1, 1257–1264.

Setiawati, L., Sunandar, A., Zidni, M., Nafi, I., & Yunus, M. (2023). Development of Android-Based Mobile Learning on Ecosystem Materials to Increase the Interest in Learning Elementary School Students. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 8, 45–51.

Setiawaty, R. (2024). Eksplorasi Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara di SD 2 Kesambi Kudus. DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 4(3), 474–485.

Sumarsono, A., & Siaturi, M. (2019). Peluang Media Interaktif Dalam Menunjang Efektivitas Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar. JPE (Jurnal Pendidikan Edutama), 6(2), 101–110.

Syachruroji, M. A. W. N. H. A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android pada Konsep Sistem Peredaran Darah di Sekolah Dasar. JurnalBasicedu, 5(1), 47–63.

Yuni Yati, Sutama, M. (2022). Model Media Interaktif Articulate Storyline Untuk Menumbuhkan Kemandirian Membaca Permulaan Peserta Didik. Jurnal Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 4(3), 344–354.