DOMINASI KECERDASAN LOGIS-MATEMATIS VS LINGUISTIK PADA MAHASISWA DALAM PERSPEKTIF MULTIPLE INTELLIGENCES

Nada Tarofil Lubbi Prastyo

doi:10.36456/bastra.vol13.no1.a11321

Authors

Nada Tarofil Lubbi Prastyo Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.36456/bastra.vol13.no1.a11321

Keywords:

kecerdasan majemuk, kecerdasan linguistik, kecerdasan logis-matematis, profil kognitif, pembelajaran bahasa

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis dominasi kecerdasan logis-matematis dan kecerdasan linguistik pada mahasiswa serta hubungan antara kedua jenis kecerdasan tersebut dalam konteks pembelajaran bahasa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei cross-sectional terhadap 100 mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Data diperoleh melalui kuesioner kecerdasan majemuk dan tes kemampuan kognitif, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji korelasi, dan uji perbedaan kelompok. Hasil penelitian menunjukkan mayoritas mahasiswa memiliki dominasi kecerdasan linguistik, terdapat hubungan negatif moderat antara kedua kecerdasan, serta perbedaan kemampuan yang signifikan antar kelompok. Temuan ini menegaskan pentingnya pembelajaran diferensiatif berbasis profil kecerdasan mahasiswa.

References

Dari, D., Otak, D., Marwah, N., Herawati, L., & Heryani, Y. (2024). Analisis Miskonsepsi Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Menggunakan Two-Tier Diagnostic Test. 3(1), 95–101.

Deswita, H., Niati, B., Pengaraian, U. P., Matematika, B. I., & Learning, C. (2018). PENGEMBANGAN BUKU AJAR BAHASA INGGRIS MATEMATIKA BERBASIS COLLABORATIVE LEARNING UNTUK. 1(3), 118–126.

Firdaus, J. A., Ummah, R. I., Aprialini, R. R., & Faizin, A. (2025). Ketergantungan Penggunaan Kecerdasan Buatan ( AI ) pada Tugas Akademik Mahasiswa Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif. 14(1), 1203–1214.

Fitriyah, F., Guru, P., Dasar, S., & Pendidikan, F. I. (n.d.). Pengaruh teknik pembelajaran inkuiri dan kecerdasan berbahasa terhadap kemampuan menulis paragraf deskripsi. 1–4.

Haliza, N., Kuntarto, E., Kusmana, A., & Jambi, P. U. (2020). Jurnal Metabasa. 2, 35–41.

Hartanti, N. (2019). Pengaruh Kecerdasan Logis Matematis dan Kemampuan Berpikir Kritis terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. 2(3), 267–274.

Intan, F., Pra, F., & Dewi, U. (2022). Matematika dan Tata Bahasa : Analisis Filsafat Matematika dan Penerapannya dalam Pembelajaran Matematika. 5, 36–43.

Kadek, N., Widianita, F., & Sujana, I. W. (2024). Multimedia Interaktif Berbasis Contextual Teaching and Learning pada Materi Kalimat Efektif Bahasa Indonesia. 4(3), 358–368.

Mbues, F. C., Prawoto, E. C., Program, D., Pendidikan, S., & Indonesia, B. (2020). Jurnal Buana Bastra Tahun 7. No.1 April 2020 CULTURE STUDIES DALAM NOVEL TARIAN BUMI KARYA OKA RUSMINI. 1, 49–56.

Melinda, D., Bangun, B., Hidayat, A. A., Mahendra, Y. A., Anggraini, A. D., Madura, U. T., & Inda, P. T. (2024). DOMINASI BAHASA GAUL DI KALANGAN GEN Z DALAM KONTEKS PRESENTASI AKADEMIK : STUDI DISKRIPTIF PADA DOMINASI BAHASA GAUL DI KALANGAN GEN Z DALAM KONTEKS PRESENTASI AKADEMIK : STUDI DISKRIPTIF PADA. 2(12).

Muzdalipah, I., Rustina, R., Patmawati, H., & Yulianto, E. (2021). Analisis literasi matematis peserta didik berdasarkan dominasi otak. 6(September), 222–233.

Nurlaeli, N., Arfiyanti, R., & Nuryanti, M. (2025). UTILIZATION OF MULTIMODAL TEXTS OF STORYBOOKS BASED. 1. https://doi.org/10.26858/retorika.v

Pramudyanto, A. B. (n.d.). Media Baru dan Peluang Counter-Hegemony atas Dominasi Logika Industri Musik ( Studi Kasus Perkembangan Netlabel di Indonesia ). 63–82.

Pujiastuti, R., & Retnosari, I. E. (2025). PENGEMBANGAN ASESMEN PADA MODUL AJAR. 12.

Putri, K., Metell, E. M., Miyake, H., Antonio, A. D., Zisk, A. H., Wood, R. S., & Gattino, G. (2022). Dampak Dominasi Bahasa Inggris dalam Materi Pembelajaran Terapi Musik Terhadap Praktik Mahasiswa Terapi Musik Indonesia. 22(3), 1–22.

Ratnasari, D., & Ansori, I. (2024). Media Smart Apps Creator Berbasis Problem Based Learning Meningkatkan Kemampuan Menulis Kalimat Efektif. 8(1), 10–21.

Respati, A. R. (2017). Membongkar Sastra, Menggugat Rezim Kepastian. In Prosiding Seminar Nasional: Membongkar Sastra, Menggugat Rezim Kepastian.

Salsabilla, A. Z. (2025). Studi Literature Review : Pentingnya Bahasa Indonesia Baku di Era Dominasi Bahasa Gaul Pada Remaja. 1, 19–26.

Silvia, C. (2025). Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. 7(1).

Subagio, O., Prajitno, B., Komunikasi, D., & Sgd, U. I. N. (2008). Metodologi Penelitian Kuantitatif. 1–29.

Sukmaangara, B., Muhtadi, D., & Madawistama, S. T. (2021). BAGAIMANA SISWA MENYELESAIKAN SOAL BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DITINJAU DARI DOMINASI OTAK ? 3(2), 151–164.

Sumarni, E. (2023). Sarana Berpikir Ilmiah ( Bahasa , Logika , Matematika Dan Statistika ). 1(4).

Triandani, M., Aswani, R., Fitria, W., Nasution, S., Islam, U., & Sumatera, N. (2024). PEMBELAJARAN BAHASA ARAB FUSHAH DALAM KONTEKS GLOBALISASI : PELUANG DAN TANTANGAN LEARNING FUSHAH ARABIC IN THE CONTEXT OF GLOBALIZATION : 7170–7181.

Wahyuningsih, B. Y., & Sunni, M. A. (2020). TERHADAP PENCAPAIAN HASIL BELAJAR MAHASISWA ( STUDI KASUS PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI STMIK MATARAM ). 8(November), 351–368.

Widayat, P. A., Munthe, B., Musthofa, T., Islam, U., Sunan, N., & Yogyakarta, K. (2021). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS KECERDASAN Arabi : Journal of Arabic Studies. 6(1), 39–53.

Widdy, R., Pamilu, M., & Lestyanto, L. M. (2021). Proses berpikir tingkat tinggi siswa smp berkecerdasan. 1(9), 666–677. https://doi.org/10.17977/um067v1i9p666-677