“Pengaruh Pembelajaran CORE Melalui Pendekatan Open-Ended Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa”. Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika 11, no. 2 (December 26, 2021): 137–150. Accessed July 29, 2026. https://jurnal.unipasby.ac.id/buana_matematika/article/view/3684.