PENGARUH MINAT DAN MOTIVASI SISWA TERHADAP KEBERADAAN GURU PLP DI SMK DHARMA WANITA GRESIK

Authors

  • Ridail Magfiroh Pendidikan Vokasional Kesejahteraan Keluarga, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
  • susilowati Pendidikan Vokasional Kesejahteraan Keluarga, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
  • Fitria Hansyah Fatmasari Pendidikan Vokasional Kesejahteraan Keluarga, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.36456/ct9kvz51

Keywords:

Minat, Motivasi siswa, Keberadaan Guru PLP

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui minat siswa terhadap keberadaan guru PLP di SMK Dharma Wanita gresik,2) Untuk mengetahui motivasi siswa terhadap keberadaan guru PLP di SMK Dharma Wanita Gresik, 3) untuk mengtahui minat dan motivasi siswa terhadap keberadaan guru PLP di SMK Dharma Wanita Gresik. Metode penelitian ini adalah kuantitatif, Regresi Linear Berganda menggunakan SPSS dengan sampel sebanyak 75 siswa kelas X dan XI tata busana, kuliner dan tata rias. Metode pengumpulan data menggunakan angket. Analisis data menggunakan data variabel X1, X2 dan Y, dan hasil signifikan antara X1, X2 dan Y. berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) minat siswa terhadap keberadaan guru PLP dinyatakan berpengaruh positif dan signifikan dengan nilai thitung > ttabel (4,984 > 0,227) pada taraf signifikansi 0,000. 2) motivasi siswa terhadap keberadaan guru PLP dinyatakan berpengaruh positif dan signifikan dengan nilai thitung > ttabel (6,948 > 0,227) pada taraf signifikansi 0,000. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu minat dan motivasi siswa berpengaruh positif terhadap keberadaan guru PLP, hal ini menunjukkan bahwa keberadaan guru PLP memiliki implikasi positif upaya meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa. Saran diberikan untuk meningkatkan kemampuan mengajar, kompetensi dan komunikasi agar siswa tidak cepat merasa jenuh dan tujuan pembelajaran tercapai dengan baik.

References

Fathurrohmah. (2021). Tanggapan Siswa terhadap Keberadaan guru PPL dan Hubungannya dengan Minat belajar siswa mata pelajaran pendidikan agama islam. https://digilib.uinsgd.ac.id/41953/

Mufarida, N. (2022). Tanggapan siswa tentang keberadaan guru PPL dan hubungannya dengan minat belajar bahasa Arab : Penelitian terhadap siswa kelas VII MTs Al - Misbah Bandung. https://etheses.uinsgd.ac.id/56784/

Susilowati, S., Fatmasari, F. H., Evawati, D., & Nuroctavia, A. (2023). The Influence of Learning Activities, PPT Media with Video Tutorials on Student Learning Outcomes at SMKN 8 Surabaya. Asian Journal of Engineering, Social and Health, 2(9), 1087-1101.

Misbahudin, A. R., & Asmaul, R. (2022). Upaya Meminimalkan Gap Antara Kompetensi Lulusan SMK dengan Tuntutan Dunia Industri. WAKTU: Jurnal Teknik UNIPA, 20(01), 12-14.

Mufarrikoh, Z. (2019). Statistika pendidikan (Konsep sampling dan uji hipotesis). Jakad Media Publishing.

Wahyuningtyas, F., Utami, D. A., Wahyuningdyah, M. T., & Ridwan, A. (2018). APLIKASI MAKE UP FLAWLESS DAN MODEL HIJAB DALAM AKTIVITAS SEHARI-HARI. Jurnal Abadimas Adi Buana, 2(1), 29-32.

Wijaya, H. Y. (2010). Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keberadaan Guru PPL Terhadap Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar Siswa Kelas XII IPS pada mata pelajaran Akuntansi di SMAN 6 Malang. http://repository.um.ac.id/id/eprint/34311

Downloads

Published

2024-11-29

Issue

Section

ARTIKEL