EFEKTIVITAS TIKTOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATA KULIAH DASAR RIAS WAJAH DI UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA

Melani  Oktaviani; Agus Ridwan Misbahuddin

doi:10.36456/hr69xp52

Authors

Melani Oktaviani Pendidikan Vokasional Kesejahteraan Keluarga, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Agus Ridwan Misbahuddin Pendidikan Vokasional Kesejahteraan Keluarga, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.36456/hr69xp52

Keywords:

TikTok, Media Pembelajaran, Efektivitas.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media sosial TikTok sebagai media pembelajaran dalam mata kuliah Dasar Rias Wajah di Universitas PGRI Adi Buana Surabaya Program Studi Pendidikan Vokasional Kesejahteraan Keluarga konsentrasi Tata Rias. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada perkembangan teknologi digital yang semakin pesat, khususnya dalam bidang media sosial, yang kini tidak hanya digunakan untuk hiburan, tetapi juga memiliki potensi besar dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pembelajaran praktik tata rias. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi Pendidikan Vokasional Kesejahteraan Keluarga konsentrasi Tata Rias yang sudah atau sedang menempuh mata kuliah Dasar Rias Wajah. Data dikumpulkan melalui tes pretest dan posttest serta kuesioner untuk mengetahui respon mahasiswa terhadap penggunaan TikTok sebagai media pembelajaran. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji t dan regresi linear sederhana melalui aplikasi SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan setelah menggunakan media TikTok sebagai alat bantu pembelajaran. Selain itu, respon mahasiswa juga menunjukkan bahwa media TikTok dianggap menarik, mudah diakses, dan mampu meningkatkan pemahaman terhadap materi rias wajah dasar. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media sosial TikTok efektif digunakan sebagai media pembelajaran dalam mata kuliah praktik tata rias.

References

Aji, W. N., & Setiyadi, D. B. P. (2020). Aplikasi Tik Tok sebagai media pembelajaran keterampilan bersastra. Metafora: jurnal pembelajaran bahasa dan sastra, 6(2), 147-157.

Alfiyana, Y., Serani, D., & Fricticarani, A. (2024). Efektivitas Pemanfaatan Video TikTok sebagai Media Pembelajaran TIK. PETIK: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, 10(1), 32-43.

Amelia, S., & Fadillah, M. (2021). Media Sosial TikTok sebagai Strategi Pembelajaran Digital di Era Disrupsi. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 9(3), 134–143.

Asyari, A., & Mirannisa, M. (2022). Pengaruh Media Sosial TikTok terhadap Minat Belajar di MA Miftahul Ishlah Tembelok. Islamika, 4(3), 421–432. https://doi.org/10.36088/islamika.v4i3.1977

Binagdy, V. A., Pritasari, O. K., Pupitorini, A., & Kusstianti, N. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Minat Belajar Tata Rias Wajah Pada Mahasiswa Tata Rias Di Universitas Negeri Surabaya. E-Jurnal Edisi Yudisium, 11(2), 167–174.

E. T. Hutamy and et.al, “Efektivitas Pemanfaatan Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik,” Pendidik. Dompet Dhuafa, vol. 11, no. 2018, pp. 21–26, 2021.

Kristanto, Andi. Media Pembelajaran. Bintang Surabaya, 2016.

Kurniawan, D. (2022). Efektivitas penggunaan platform TikTok sebagai media pembelajaran di kalangan mahasiswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 24(1), 45–55. https://doi.org/10.21009/jtp.241.04.

Kusuma, A. R., & Rachmawati, D. (2022). Pemanfaatan Media Sosial TikTok sebagai Media Pembelajaran Berbasis Video Singkat pada Mahasiswa Pendidikan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(1), 45–56.

Kusuma, P. wahyu N. (2020). Di Balik Fenomena Ramainya Tik-Tok di Indonesia. https://tekno.kompas.com/read/2020/02/25/11180077/di-balik-fenomena-ramainya-tiktok-diindonesia?page=2

N. Fauziyah, A. Ramadhini, K. E. Wardhana, and A. F. S. Hidayat, “Penggunaan Aplikasi Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik di Era Globalisasi Digital,” J. Tarb. Ilmu Kegur. Borneo, vol. 3, no. 3, pp. 181–193, 2022, [Online]. Available: http//journal.uinsi.ac.id/index.php/JTIKBorneo/artile/view/592

Pujiono, A. (2021). Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Bagi Generasi Z. Didache: Journal of Christian Education, 2(1), 1. https://doi.org/10.46445/djce.v2i1.396

Rahmawati, D. (2021). The Potential of TikTok in Education: A New Paradigm in Teaching and Learning. Jurnal Inovasi Pendidikan, 13(2), 100-115.

Rahmawati, N., & Yuliana, R. (2021). Pengaruh media sosial TikTok terhadap minat belajar siswa dalam pembelajaran keterampilan. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 5(3), 210–218. https://doi.org/10.31004/jkp.v5i3.892

Sugiyono, Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif Kualitatif, no. August. 2018.

Suryaningsih, A. (2020). Dampak Media Sosial Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik. Edusaintek : Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 7(1), 1–10. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v7i1.45

Yozani, R. E., Hamida, T. I., & Lubis, E. E. (2022). Efektivitas Komunikasi Akun TikTok @buiramira Sebagai Media Edukasi Akademik