EFEKTIFITAS KONSELING BEHAVIOR DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT POSITIVE DALAM MENINGKATKAN SELF-CONFIDENCE MAHASISWA

Wiladatul Latifa; Suwatah

doi:10.36456/helper.vol42.no1.a10045

Authors

Wiladatul Latifa Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Suwatah Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.36456/helper.vol42.no1.a10045

Keywords:

efektivitas, reinforcement positif, Behavioral, self confidence

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas konseling behavior dengan teknik reinforcement positif dalam meningkatkan self-confidence mahasiswa. Penelitian dilakukan pada mahasiswa BKI semester 3 UIN Sunan Ampel Surabaya, dengan menggunakan metode eksperimen yang melibatkan pretes dan postes. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji Wilcoxon, dengan hasil Asymp.Sig.(2-tailed) sebesar 0.043, yang menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam self-confidence mahasiswa setelah penerapan teknik reinforcement positif. Teknik ini terbukti efektif dalam membangun rasa percaya diri, karena reinforcement positif dapat memperkuat perilaku yang diinginkan dan memberi dorongan motivasi kepada individu untuk terus berkembang. Dengan demikian, konseling behavior dengan teknik reinforcement positif dapat menjadi salah satu pendekatan yang efektif dalam mengatasi masalah kurangnya rasa percaya diri pada mahasiswa.

References

Adywibowo, I. P. (n.d.). Memperkuat Kepercayaan Diri Anak melalui Percakapan Referensial. In Jurnal Pendidikan Penabur - No.15/Tahun ke-9/Desember 2010.

Alsa, A. dkk. (n.d.). Hubungan Antara Dukungan Sosial Orang Tua Dengan Kepercayaan Diri Remaja Penyandang Cacat Fisik. Semarang. Jurnal Psikologi, 1, 47–58.

Ambarwati, P. A. (n.d.). Skripsi: “Bimbingan dan Konseling Islam Dengan Teknik Reinforcement Positif Untuk Meningkatkan Minat Belajar Anak Broken Home Di Desa Semambung Sidoarjo. UINSA.

Andayani. (n.d.). “Membangun Self-confident Siswa Melalui Pembelajaran Matematika.” Home, 2(2).

Asri, N. luh. (n.d.). Efektifitas Konseling Behavioral Dengan Teknik Positive Reinforcement Untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri Dalam Belajar Pada Siswa Kelas VIII SMP Negri 2 Singaraja Tahun Pelajaran 2013/2014. Ejurnal Undhisa, 2, Vol. 1.

Atikandari, M. Y. (n.d.). Skripsi: “Bimbingan Individu Dengan Teknik Penguatan Positif Untuk Membangun Kepercayaan Diri Pada Anak Disleksia Di Griya Baca Pelangi Sukoharjo.” IAIN Surakarta.

Djamarah, S. B. (n.d.). Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif Suatu Pendekatan Teoritis Psikologis. PT Rineka Cipta.

Dwiarwati. (n.d.). Efektivitas Konseling Behavioral Dengan Tekhnik Assertive Training dan Positive Reinforcement Untuk Meningkatkan Percaya Diri Siswa Ditinjau Dari Kecenderungan Pola Asuh Orang Tua Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Sukasada. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Indonesia, 4(2).

Ghufron, N., Risnawita, & Rini. (n.d.). Teori-Teori Psikologi. Ar-Ruzz Media.

Ridha, N. (n.d.). Proses penelitian, masalah, variabel dan paradigma penelitian. Hikmah, 14(1).

Subagyo, P. J. (n.d.). Metode Penelitian dalam Teori dan Praktek. PT Rineka Cipta.

T, H. (n.d.). Mengatasi Rasa Tidak Percaya Diri. Purwa Swara.

Zakiah, D. (n.d.). Kesehatan mental. Cv. Haji masagung.