Efektivitas Konseling Kelompok Pendekatan Solution-Focused Brief Counseling (SFBC) Untuk Meningkatkan Resiliensi Siswa SMP Islam Al Amal Surabaya

Lely Wahyu Diana; Muwakhidah

doi:10.36456/helper.vol38.no1.a3458

Authors

Lely Wahyu Diana Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Muwakhidah Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.36456/helper.vol38.no1.a3458

Keywords:

Resiliensi, Solution Focused Brief Couseling, konseling kelompok

Abstract

Remaja khususnya siswa SMP merupakan individu yang sedang mengalami badai topan dalam tahap perkembangannya, banyak tantagan dan hambatan yang dialami pada mas ini. Pada tahap tersebut dibutuhkan resilensi yakni kemampuan untuk bangkit dari segala keterpukuran yang terjadi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan konseling kelompok pendekatan solution-focused brief counseling untuk meningkatkan resiliensi siswa di SMP Islam Al Amal Surabaya. Metode penelitian ini menggunakan Pra-Eksperimen One Grup Pre-Test dan Post-Test Design. Instrument penelitian mempergunakan angket resilensi dan panduan pelaksanaan konseling SFBC. Sedangan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji Wilcoxon untuk melihat perbedaan dua buah data sebelum dan sesudah diberikan treatment. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan rata-rata sikap resiliensi siswa SMP Islam Al Amal Surabaya dari nilai mean pre-test 59,40 menjadi nilai mean post-test 68,40. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pendekatan SFBC dalam konseling kelompok secara signifikan efektif untuk meningkatkan sikap resiliensi siswa SMP

Author Biography

Muwakhidah, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Program Studi Bimbingan dan Konseling

References

Agustriyana, N. A., & Suwanto, I. (2017). Fully human being pada remaja sebagai pencapaian perkembangan identitas. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 2(1), 9-11.

Pardede, N., & Dalimunthe, S. N. (2020). Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Dalam Meningkatkan Resiliensi Siswa SMP Muhammadiyah 29 Padangsidimpuan. Ristekdik: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 5(1), 7-13.

Poerwanto, A., & Prihastiwi, W. J. (2017). Analisis Prediktor Resiliensi Akademik Siswa Sekolah Menengah Pertama Di Kota Surabaya. PSIKOSAINS (Jurnal Penelitian dan Pemikiran Psikologi), 12(1), 45-56.

Pahlevi, R., Sugiharto, D. Y. P., & Jafar, M. (2017). Prediksi self-esteem, social support dan religiusitas terhadap resiliensi. Jurnal Bimbingan Konseling, 6(1), 90-93.

Katodhia, L., & Sinambela, F. C. (2020). Efektivitas Pelatihan Emotional Intelligence untuk Meningkatkan Resiliensi pada Siswi SMP yang Melakukan Self Injury. Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi, 5(2), 114-131

Satyaninrum, I. R. (2019). Pengaruh school engagement, locus of control, dan social support terhadap resiliensi akademik remaja. TAZKIYA Journal of Psychology, 2(1).

Ridwan, A. (2018). Peran guru agama dalam bimbingan konseling siswa sekolah dasar. Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 4(1, March), 1-13.

Nugroho, A. H., Puspita, D. A., & Mulawarman, M. (2018). Penerapan Solution-Focused Brief Counseling (SFBC) untuk Meningkatkan Konsep Diri Akademik Siswa. Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik), 2(1), 93-99.

Mudjijanti, F. (2012). Pengaruh motivasi konseli dan sikap empati konselor terhadap keberhasilan proses konseling. Widya Warta: Jurnal Ilmiah Universitas Katolik Widya Mandala Madiun, 36(02), 176-194