GAMBARAN FAKTOR-FAKTOR YANG MELANDASI PERILAKU TERLAMBAT SISWA DI SMK HATAWANA

Priscilia Febriyanti

doi:10.36456/helper.vol41.no2.a8810

Authors

Priscilia Febriyanti Universitas Kristen Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.36456/helper.vol41.no2.a8810

Keywords:

Perilaku, datang terlambat, Siswa SMK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perilaku datang terlambat siswa kelas XII TKR di SMK yang berada diJakarta dan faktor-faktor yang mendasarinya. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, tiga siswa yang sering terlambat diidentifikasi sebagai subyek. Meskipun dikenai sanksi, mereka masih terlambat. Metode penelitian melibatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasilnya menunjukkan bahwa perilaku terlambat dibedakan menjadi disengaja misalnya, mampir ke warung, bosan dengan metode pengajaran, begadang dan tidak disengaja seperti jarak tempat tinggal, kondisi lalu lintas, masalah motor mogok. Penelitian menyimpulkan bahwa kurangnya kemampuan mengelola waktu dan minat belajar adalah faktor utama yang mendasari perilaku terlambat siswa.

References

Alfansyur, A., & Mariyani, M. (2020). Seni mengelola data: Penerapan triangulasi teknik, sumber dan waktu pada penelitian pendidikan sosial. Historis: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Sejarah, 5(2), 146-150. https://doi.org/10.31764/historis.v5i2.3432.

Ananda, G. P., & Nora, D. (2022). Faktor - faktor penyebab rendahnya karakter disiplin siswa kelas X IPS di SMA Negeri 1 Junjung Sirih. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran, Vol.4(1), 1-13. https://doi.org/10.24036/sikola.v4i1.196

Arifah, A. (2020). Pengaruh Konseling Kelompok Dengan Teknik Self Control Terhadap Peningkatan Manajemen Waktu (Penelitian pada kelas VIII SMP PGRI Pakis Magelang) (Doctoral dissertation, Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang). http://eprintslib.ummgl.ac.id/id/eprint/2373.

Astuti, A. D., & Lestari, S. D. (2020). Teknik self management untuk mengurangi perilaku terlambat datang di sekolah. Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling, Vol.10(1), 54-68. http://doi.org/10.25273/counsellia.v10i1.6304.

Baihaqi, A., & Utami, R. (2020). Menurunkan perilaku siswa terlambat masuk sekolah melalui konseling kelompok dengan teknik restrukturing kognitif. HELPER: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 37(1), 23-31. https://doi.org/10.36456/helper.vol37.no1.a2830.

Emzir. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis Data. Raja Grafindo Persada.

Fadliyani, R. (2019). Upaya Guru BK Dalam Mengurangi Perilaku Terlambat Siswa Dengan Menggunakan Layanan Konseling Individu Di Kelas XI MAS PAB I Sampali (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara). http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/8624

Fatimah, D. (2021). Studi tentang penanganan siswa yang terlambat tiba di sekolah oleh guru BK SMA Negeri 13 Muaro Jambi. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, Vol.1(1), 71-75. https://doi.org/10.57251/ped.v1i1.224.

Febriyanti, F. (2022). Pengawasan kedisiplinan peserta didik di SMK N 1 Jeja kabupaten OGAN KOMERING ILIR. Jurnal Visionary: Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan, Vol.10(2), 79-83. https://doi.org/10.33394/vis.v10i2.6164.

Hasugian, S., & Hasmira, M. H. (2019). Faktor-Faktor Penyebab Kepatuhan Siswa Kelas XI dalam Mematuhi Peraturan di SMA Negeri 2 Bukittinggi. Jurnal Perspektif: Jurnal Kajian Sosiologi dan Pendidikan, Vol.2(3), 188-199. https://doi.org/10.24036/perspektif.v6i4.

Herliafifah, R. (Februari 26, 2016). Ini Alasan Klasik ketika Anak Terlambat Masuk Sekolah. Diunduh dari https://www.cnnindonesia.com/inspirasi/20160224160623-322-113227/ini-alasan-klasik-ketika-anak-terlambat-masuk-sekolah.

Hudaya, A. (2018). Pengaruh Gadget Terhadap Sikap Disiplin Dan Minat Belajar Peserta Didik. Research and Development Journal of Education, Vol.4(2). http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v4i2.3380.

Insyiroh, L. (2017). Studi tentang penanganan siswa yang terlambat tiba di sekolah oleh guru BK SMA NEGERI 1 GRESIK. Jurnal BK UNESA, Vol.7(1), 1-8. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-bk-unesa/article/view/17887.

Kurniawan, A., & Agustang, A. (2022). Faktor Penghambat Tingkat Kedisiplinan Siswa di SMAN 1 BANTAENG. Pinisi Journal Of Sociology Education Review, Vol.1(3) https://ojs.unm.ac.id/jser/article/view/26542.

Laugi, S. (2019). Penerapan Tata Tertib Sekolah Untuk Membangun Disiplin Siswa Di SMA Negeri1 Konawe. Shautut Tarbiyah. Vol.25(2), 239-258. https://dx.doi.org/10.31332/str.v25i2.1549.

Lestari, S. A., Kusumo, H., & Moro, E. P. (2015). Perbandingan Variasi Jarak Tempuh Ke Sekolah Terhadap Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 2 Kalibawang. Jurnal Bioedukatika, Vol.3(1), 33. http://dx.doi.org/10.26555/bioedukatika.v3i1.4145.

Malissa, F. C. (2022). Penerapan teknik self management untuk mengurangi perilaku terlambat siswa di SMP NEGERI 33 MAKASSAR. http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/25146.

Notoatmodjo. (2012). Metode Penelitian Kesehatan. Rineka Cipta.

Prayitno, & Amti, E. (2004). Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling. Rineka Cipta.

Purnamasari, W., & Muis, T. (2018). Studi Kasus Tentang Perilaku Membolos Siswa Di SMA Negeri 1 Plumpang Tuban. Jurnal Bk Unesa, Vol.9(1). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-bk-unesa/article/view/25883.

Phiharsari, D., & Indah, R. (2021). Coding Untuk Menganalisis Data Pada Kualitatif Di Bidang Kesehatan. Jurnal Kedokteran Syiah Kuala, Vol.21(2) https://jurnal.usk.ac.id/JKS/issue/view/1763.

Sagala, S. (2013). Konsep dan Makna Pembelajaran: Untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Alfabeta.

Saleh, S. (2017). Analisis Data Kualitatif. Pustaka Ramadhan.

Saptono. (2007). Sosiologi Untuk SMA Kelas X. Phibeta Aneka Gama.

Saragi, V. S. (2018). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Kemampuan Memanajemen Waktu Belajar Pada Siswa Kelas VIII-3 SMP NEGERI 2 BANDAR KHALIFAH KABUPATEN SERDANG BEDAGAI Tahun Ajaran 2018/2019 (Doctoral dissertation, UNIMED). http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/32949.

Serlin, S. (2019). Implementasi Tata Tertib Sekolah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa di SMA KARTIKA KENDARI DI (Doctoral 2dissertation, IAN KENDARI).

Supriyanto, A. (2016). Buku Panduan Layanan Konseling Individual Pendekatan Behavioristik Teknik Shaping Untuk Mengatasi Perilaku Terlambat Datang Ke Sekolah. K-Media.

Umaria, S. R., Yuline, Y., & Purwanti, P. (2019). Analisis perilaku terlambat pada peserta didik SMP Negeri 2 Sungai Raya. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), Vol. 8(9), 1-8. http://dx.doi.org/10.26418/jppk.v8i9.36103