Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika

Pengembangan Media Pembelajaran Bangun Ruang Menggunakan Construct 2

Nubailah — 2024-06-30

The purpose of this research is to produce of learning media that uses construct 2 to meet valid and practical categories. This research uses the type of research and development by adopting the ADDIE model. The subjects of this study were students of grade VII class students of mts. Assa'adah II by using an initial needs questionnaire instrument, interview guidelines, validation sheets and response questionnaires for students. This validity analysis is obtained from the results of validation sheet research by media and material expert validators. Media expert validators and material experts showed that the learning media learning media using construct 2 gets an average score of 3.74, which is in the very valid category. Is in the very valid category. Meanwhile, the practicality analysis was carried out through the results of the response questionnaire assessment by students which resulted in an average score of 3.27 including in the practical category. Average score of 3.27 included in the practical category. The results of this study shows that the learning media for building space using construct 2 is declared valid and practical. So it is expected to make it easier for teachers in delivering delivery of material and as an innovation in learning.

Pengaruh Motivasi terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa di SMP Plus Persis Panumbangan

Salwa Salwa Zakiyah Ruhma — 2024-06-30

Abstrak. Berdasarkan pengamatan awal, terlihat bahwa motivasi belajar matematika masih siswa tergolong rendah, sehingga memengaruhiitingkat kesulitan belajar, yang tercermin dari nilai rendah pada ujian matematika. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahuippengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa di SMP Plus Persis Panumbangan. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan di SMP Plus Persis Panumbangan pada semester ganjil Tahun Ajaran 2023/2024. Metode penelitian yang diterapkan adalah kuantitatif dengan pendekatan ex post facto (korelasional). Sampel diambil dengan menggunakan metode sensus, mencakup seluruh siswa SMP Plus Persis Panumbangan dari Kelas VII, Kelas VIII, dan Kelas IX, yang berjumlah 46 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner untuk mengukur tingkat motivasi siswa dan dokumentasi hasil penilaian tengah semester untuk data prestasi matematika siswa. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan menggunakan SPSS Versi 20, termasuk uji normalitas, linieritas, uji korelasi, dan regresi linier sederhana. Temuan penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi (0,00) < 0,05, menunjukkannadanya pengaruh signifikan dari motivasi belajar terhadap pencapaian hasil belajar matematika siswa di SMP Plus Persis Panumbangan. R square sebesar 40,8%, mengindikasikan pengaruh yang sedang, sementara 59,2% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Oleh karena itu, motivasi siswa harus lebih ditingkatkan demi tercapainya prestasi belajar, salah satunya melalui penggunaan model pembelajaran yang variatif.

Kata Kunci: Motivasi, prestasi belajar, matematika

Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII Pada Materi Notasi Ilmiah

Dama Nur’aini — 2024-06-30

In the 21st century, the skills demanded are not only the ability to memorize, but are demanded more on critical thinking skills, creativity, and the ability to solve problems in everyday life. One of the abilities that must be developed by students is mathematical problem solving ability. Without this ability, students cannot solve daily life problems related to mathematics or problems that do not have automatic solutions properly. The problem solving ability steps using the Polya's indicators, namely: 1) understand the problem, 2) make a solution plan, 3) solve the problems, and 4) re-examine. The purpose of this research is to analyze the types of errors that are still made by students in solving story problems. The method used is qualitative research with 32 subjects of 8th grade students. The data analysis technique uses indicators of mathematical problem solving ability by using student answers from the problems given, then assessed based on scoring guidelines. The results obtained obtained information that students' mathematical problem solving skills at the stage of understanding the problem and solving the problem are good, but on the indicators of compiling a solution plan and checking back most students have not done it.

Desain Alat Peraga Topik Operasi Pembagian Bentuk Pecahan: Pecahan Tempe (PETE)

Evi Herayani — 2024-06-30

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan hasil pengembangan alat peraga operasi pembagian bentuk pecahan. Tahap model penelitian pengembangan mengikuti model ADDIE yaitu menganalisis perlunya pengembangan alat peraga (analysis), merancang bentuk, konsep dan kebenaran alat peraga (design), realisasi rancangan alat peraga (development), penerapan alat peraga dalam pembelajaran (implementation), dan evaluasi terhadap hasil penggunaan alat (evaluation). Berdasarkan hasil penelitian diketahui alat peraga yang didesain memiliki validitas dengan kategori baik menurut ahli media dan ahli materi. Keunggulan alat peraga ini yaitu cukup dengan satu teknik penggunaan untuk berbagai bentuk operasi pembagian pada pecahan, sehingga siswa tidak banyak menghafal cara. Menurut hasil implementasi diketahui bahwa kemampuan siswa meningkat dalam menyelesaikan soal operasi pembagian pada pecahan. Dengan demikian perlunya pengembangan alat peraga pada topik lainnya sehingga membantu siswa dalam belajar matematika.

Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Teorema Pythagoras Ditinjau dari Perbedaan Gender

Siti Sholikah — 2024-06-30

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematis siwa dalam menyelesaikan soal materi teorema Pythagoras ditinjau dari perbedaan gender. Indikator kemampuan literasi matematis siswa yang digunakan adalah mengidentifikasi pernyataan dan pertanyaan secara matematis; menyajikan objek hasil dari identifikasi mencakup, menafsirkan, menggunakan tabel, diagram atau gambar; membuat pemodelan matematika berdasarkan permasalahan; menerapkan model matematika yang didapat untuk menyelesaikan terkait permasalahan; menarik kesimpulan disertai alasan. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 32 siswa kelas VIIIC di SMP Negeri 1 Tegalrejo. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes berupa tes kemampuan literasi matematis. Data dianalisis menggunakan rata-rata dan presentase dari hasil pengerjaan soal tes kemampuan literasi matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi matematis siswa perempuan lebih tinggi dibandingkan dengan siswa laki-laki. Hal ini ditunjukkan baik secara keseluruhan maupun pada tahapan tertentu. Untuk masing-masing tahapan diperoleh bahwa siswa perempuan lebih tinggi dibandingkan siswa laki-laki dalam hal kemampuan menyajikan objek hasil dari identifikasi mencakup, menafsirkan, menggunakan tabel, diagram atau gambar, dan menerapkan model matematika yang didapat untuk menyelesaikan terkait permasalahan, serta menarik kesimpulan disertai alasan. Namun, siswa perempuan lebih rendah dalam hal kemampuan mengidentifikasi pernyataan dan pertanyaan secara matematis dan kemampuan dalam membuat pemodelan matematika berdasarkan permasalahan.

Platform Pembelajaran Dalam Peningkatan Pemahaman Materi Kelas 10 Di SMA

Dian Lailaningrum — 2024-06-30

Era yang semakin maju mengantar siswa pada pembelajaran yang semakin akrab dengan teknologi. Sebagai sekolah pioneer di Tulungagung, kebermanfaatan teknologi dalam pendidikan menjadi hal yang menarik untuk digali dari siswa SMAN 1 Boyolangu. Dari 21% sampel yang mewakili populasi, ditemukan bahwa 60% siswa akrab dengan penggunaan platform dalam menunjang pemahaman mereka. Dari berbagai platform, Google Chrome dan Youtube menjadi platform yang paling dipilih siswa dalam mencari sumber materi guna memperdalam pemahaman mereka pada materi matematika di kelas X.

Analisis Elastisitas Permintaan dan Penawaran dalam Ekonomi Modern

Ahmad Mudrik Agil — 2024-06-30

The purpose of this study is to analyze the elasticity of demand and supply in today's economy where technology and its development are very large. This article will show how demand and supply are in today's economy. With the literature review method, several relevant articles will be obtained that discuss the demand and supply of the economy and the current economy. This can be an insightful addition to all circles including students. This is very necessary to understand because demand and supply are two things that must be balanced to meet economic needs to run well and produce good results as well. Elasticity analysis provides a foundation for the government to design more effective economic policies. The importance of elasticity analysis is also reflected in the development of responsive price policies. A price policy supported by an understanding of elasticity helps firms improve their competitiveness in a competitive market.

Pengaruh Model Word-Problem Solving (WPS) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Berbasis Teks Dan Motivasi Belajar Siswa SMP Dr. Soetomo Surabaya

Ardianik — 2024-06-26

Tujuan penelitian ini untuk menguji dan menganalisis: 1) Perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika berbasis teks antara kelas yang menerapkan model Word-Problem Solving (WPS) dengan model pembelajaran konvensional/langsung; 2) Perbedaan motivasi belajar matematika antara kelas yang menerapkan model pembelajaran WPS dengan model pembelajaran konvensional/langsung pada siswa kelas VIII SMP Dr. Soetomo Surabaya. Kontribusi dalam bidang pembelajaran matematika dapat dijadikan dasar acuan untuk merancang strategi pembelajaran yang lebih baik yang dapat mengembangkan kemampuan pemecahan masalah matematika berbasis teks dan motivasi belajar matematika siswa. Pendekatan penelitian kuantitatif dan jenis penelitiannya menggunakan quasy-eksperimen dengan pretest-posttest control group design. Populasinya seluruh siswa kelas VIII SMP Dr. Soetomo Surabaya. Sebagai sampel penelitian, dari seluruh siswa kelas VIII diambil dua kelas yang mempunyai kemampuan awal sama. Kemudian dua kelas tersebut dijadikan sebagai kelas yang menerapkan model pembelajaran WPS dan kelas yang menerapkan model konvensional/langsung. Metode pengumpulan data berupa angket motivasi dan tes. Variabel bebas yaitu model WPS dan model pembelajaran langsung, sedang variabel terikat yaitu kemampuan pemecahan masalah matematika berbasis teks dan motivasi belajar matematika. Metode analisis data menggunakan uji t (two independent sample t test). Hasil penelitian menunjukkan :1) Terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika berbasis teks yang sangat signifikan antara kelas yang menerapkan model WPS dengan model pembelajaran konvensional/langsung; 2) Terdapat perbedaan motivasi belajar matematika yang sangat signifikan antara kelas yang menerapkan model WPS dengan model pembelajaran konvensional/langsung pada siswa kelas VIII SMP Dr. Soetomo Surabaya. Berdasarkan temuan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Word-Problem Solving (WPS) berpengaruh sangat signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika berbasis teks dan motivasi.