Workshop Implementasi Kurikulum Merdeka Untuk Guru Anak Berkebutuhan Khusus pada Guru PAUD Mojokerto
Abstract views: 157
DOI:
https://doi.org/10.36456/ekobisabdimas.4.2.7879
Keywords:
kurikulum merdeka, workshop, guru PAUDAbstract
Sasaran pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat (PPM) ini adalah guru PAUD, KB dan TK Mojokerto berjumlah 50 orang. Kurikulum Merdeka Belajar merupakan suatu kurikulum pembelajaran yang mengacu pendekatan bakat dan minat siswa. Peserta didik dapat memilih materi apa saja yang ingin dipelajari sesuai bakat dan minatnya. Guru memiliki keleluasaan untuk memilih berbagai perangkat ajar sehingga pembelajaran dapat disesuaikan dengan kebutuhan belajar dan minat peserta didik. Guru Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) perlu dibekali dengan wawasan implementasi Kurikulum Merdeka agar mereka dapat mengimplementasikannya di sekolah masing-masing. Mengingat hal tersebut maka Workshop tentang Implementasi Kurikulum Merdeka sangat penting dilaksanakan. Workshop ini dilaksanakan dalam setting full online yang dilaksanakan pada 15 Mei 2023 sd 5 Juli 2023. Adapun langkah-langkah pelaksanaan PPM ini adalah (1) analisis kebutuhan, (2) workshop online, (3) penugasan, dan (4) pendampingan. Metode workshop yang digunakan adalah kombinasi ceramah, diskusi, dan praktik. Adapun luaran dari kegiatan ini adalah peningkatan skills guru berupa keterampilan dalam menyusun Modul Ajar Kurikulum Merdeka untuk ABK.
Downloads
References
Alawi, D., Sumpena, A., Supiana, S., & Zaqiah, Q. Y. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka Pasca Pandemi Covid-19. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3531
Marisa, M. (2021). Inovasi Kurikulum “Merdeka Belajar” di Era Society 5.0. Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidiikan Dan Humaniora). https://doi.org/10.36526/js.v3i2.e-ISSN
Nurhayati, P., Emilzoli, M., & Fu’adiah, D. (2022). PENINGKATAN KETERAMPILAN PENYUSUNAN MODUL AJAR DAN MODUL PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA KURIKULUM MERDEKA PADA GURU MADRASAH IBTIDAIYAH. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri). https://doi.org/10.31764/jmm.v6i5.10047
Pengabdian, J., Masyarakat, K., Dan, P., Pembuatan, P., Pembelajaran, P., Merdeka, K., Bagi, B., Madrasah, P., Sadiyah, K., Affa, M., Restian, F., Putri, I. A., Umaya, N. S., Sari, F. W., Ilma, F., Anggriawan, F., Nofita, S. A., Zuliviana, M., Anam, A. C., & Fredyansyah, T. (2022). Pelatihan Dan Pendampingan Pembuatan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar Bagi Pendidik Madrasah. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Khaira Ummah.
Pham, Q. T., & Tran, T. P. (2020). The acceptance of e-learning systems and the learning outcome of students at universities in Vietnam. Knowledge Management and E-Learning. https://doi.org/10.34105/j.kmel.2020.12.004
Rafikayati, A., Badiah, L. isni, & Mudhar, M. (2019). MENINGKATKAN KETERAMPILAN GURU PAUD DALAM MENANGANI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) DI PAUD. Jurnal Abadimas Adi Buana. https://doi.org/10.36456/abadimas.v2.i2.a1755
Susilowati, E. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Miskawaih: Journal of Science Education. https://doi.org/10.56436/mijose.v1i1.85
Vhalery, R., Setyastanto, A. M., & Leksono, A. W. (2022). KURIKULUM MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA: SEBUAH KAJIAN LITERATUR. Research and Development Journal of Education. https://doi.org/10.30998/rdje.v8i1.11718
Webster, T. E., & Son, J. B. (2015). Doing what works: A grounded theory case study of technology use by teachers of English at a Korean university. Computers and Education. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2014.08.012
Wisada, P. D., Sudarma, I. K., & Yuda S, A. I. W. I. (2019). PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN BERORIENTASI PENDIDIKAN KARAKTER. Journal of Education Technology. https://doi.org/10.23887/jet.v3i3.21735
