Development of Project Learning Design to Strengthen the Profile of Pancasila and Rahmatan Lil 'Alamin Students for Madrasah Aliyah Students in East Lampung Regency
Abstract views: 185DOI:
https://doi.org/10.36456/bp.vol20.no1.a8600Keywords:
Pengembangan, Profil Pancasila, Desain PembelajaranAbstract
Currently, the Ministry of Religion has established a policy for implementing the Kurikulum Merdeka in madrasas. In Madrasas that implement the Kurikulum Merdeka, the curriculum structure is divided into intracurricular learning and project-based learning simultaneously and is applied across subjects or aspects of child development, in order to strengthen the character of Pancasila students and Rahmatan lil 'Alamin students. This research aims to develop a learning design for the Project for Strengthening the Pancasila Students and Rahmatan lil 'Alamin Student’s Profile that is suitable for Madrasah Aliyah students in East Lampung Regency. The product results in this research can be used as a reference or reference in implementing the Project for Strengthening the Pancasila Students and Rahmatan lil 'Alamin Student’s Profile.
Downloads
References
Asykur, A., Zainiyati, H. S., & Munawaroh, S. (2021). Desain Pembelajaran Qur’an Hadist Model Jerold E. Kemp Berbasis Multimedia Di Madrasah Tsanawiyah. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 6(1), 13. https://doi.org/10.26737/jpdi.v6i1.2262
Azwar, S. (2016). Penyusunan Skala Psikologi. Edisi 2. Pustaka Pelajar.
Darman, R. A. (2017). MEMPERSIAPKAN GENERASI EMAS INDONESIA TAHUN 2045 MELALUI PENDIDIKAN BERKUALITAS. Edik Informatika, 3(2), 73–87. https://doi.org/10.22202/ei.2017.v3i2.1320
Direktorat KKSK Madrasah. (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila & Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin. Dirjen Pendis RI.
Gafur, A. (2012). Desain Pembelajaran: Konsep, Model, dan Aplikasinya dalam Perencanaan Pelaksanaan Pembelajaran. Ombak.
Hafidzah, H., Subayani, M. W., & Alfiansyah, I. (2021). PENGEMBANGAN MODUL AJAR KEPOH (KOMIK EDUKASI PROFESOR HANA) MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA KELAS III SEKOLAH DASAR. JTIEE (Journal of Teaching in Elementary Education), 05(01). https://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detail/2142813
Handayani, S., Caswita, & Nurhanurawati. (2020). Pengembangan Desain Pembelajaran Berbasis Penemuan Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.344
Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3622
Kahfi, A. (2022). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya terhadap Karakter Siswa di Sekolah. Dirasah. https://stai-binamadani.e-journal.id/jurdir/article/download/402/318/
Kurniastuti, R. N., Nuswantari, N., & Feriandi, Y. A. (2022). Implementasi Profil Pelajar Pancasila Sebagai Salah Satu Bentuk Pendidikan Karakter Pada Siswa SMP. SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA), 1(1), Article 1.
M. Branch, R. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer.
Oktari. (2021). Siapkah Kamu jadi Generasi Emas 2045 | Indonesia Baik. https://indonesiabaik.id/infografis/siapkah-kamu-jadi-generasi-emas-2045
Prawiladilaga, D. S. (2014). WawasanTeknologi Pendidikan. Kencana.
Rusnaini, R., Raharjo, R., Suryaningsih, A., & Noventari, W. (2021). Intensifikasi Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya Terhadap Ketahanan Pribadi Siswa. Jurnal Ketahanan Nasional, 27(2), Article 2. https://doi.org/10.22146/jkn.67613
Samsudin, S., & Junaidin, J. (2021). PRINSIP-PRINSIP DAN MODEL DESAIN DALAM PEMBELAJARAN. Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan, 12(1), Article 1. https://doi.org/10.47625/fitrah.v12i1.361
Sari, L. P., Hatchi, I., & Siregar, D. A. (2019). Pengembangan Modul Ajar Berbasis Project Based Learning (PjBL) yang Praktis Bagi Mahasiswa Calon Guru Fisika. JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, 07(03).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Dhoni Kurniawati, Laila Nursafitri, Apri Kurniasih, Arif Mahya Fanny
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.