Analisis Kesulitan Belajar Matematika Pada Soal Hots Materi Bilangan Bulat Siswa Kelas IV SDN 1 Gunungsari
Abstract views: 2030
DOI:
https://doi.org/10.36456/inventa.5.1.a3487
Keywords:
Bilangan bulat, analisis kesulitan belajar, HOTSAbstract
The background of this research is the low mathematics score of HOTS questions in integer material for the fourth grade students of SDN 1 Gunungsari. The problem in this research is how the difficulties found in solving HOTS questions on integer material in grade IV SD N 1 Gunungsari? The objective that can be achieved in this study is to describe the difficulties of students in solving HOTS questions in integer material in grade IV SDN 1 Gunungsari. This type of research is qualitative research. Qualitative research, which describes the data obtained in the field. The research design used is also a qualitative descriptive study. The results of this study were the students' learning difficulties in solving HOTS questions in integer material were students having difficulty understanding what was being asked in the questions properly so that students had difficulty applying the right formula to solve the problem correctly. Students are also less careful in working on the questions so that the answers obtained are not optimal.
Downloads
References
Anderson, L.W., dan Krathwohl, D.R. 2015. Kerangka Landasan untuk
Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen Revisi Taksonomi Pendidikan Bloom. Terjemahan: Agung Prihantoro. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Ariyana, Yoki dkk. 2019. Buku Pegangan Pembelajaran Beorientasi Pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan .Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Badriyah, Nunuk dkk. 2020. Analisis kesulitan belajar siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika pada materi pecahan kelas III SDN Lamper Tengah 02. Pedagogic jurnal Pendidikan, maret 2020, volume 15 nomor 1, (10-15)
Direktorat Pembina Sekolah Dasar. 2011. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah Kelas IV. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional
Eko, Jalil, dan Faisol. 2019. Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Film Animasi Nussa Dan Rara Karya Aditya Triantoro. Jurnal. Malang
Nariyah. (2016). “Analisis Kesulitan-Kesulitan Dalam Menyelesaikan Soal Uraian Pokok Bahasan Bilangan Bulat Kelas IV SD Negeri Segugus Dewi Sartika Kecamatan Tegal Selatan”. Skripsi. UNNES.
Soegeng Ysh, A.Y. 2016. Landasan Pendidikan. Yogyakarta. Magnum Pustaka Utama.
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
W. Conklin & J. Manfro. 2012. Higher order thinking skills to develop 21st
century learners. Shell Education Publishing, Inc. Huntington.
Wardhana, M. Yusuf & Silvia Trisnawati. 2016. Model Debat Aktif dan Media Dadu Kuis Untuk Mengembangkan Motivasi Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SD. Malih Peddas. Vol 6 No 2.
Zaini, Muhammad. 2015. “Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa SMA pada Pembelajaran Biologi Menggunakan Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah”. Jurnal, Vol.20, No.207. (online). (Tersedia pada http://eprints.unlam.ac.id. diakses pada 5 Mei 2018)
