The Impact of the Token Economy Technique on the Self-Development Abilities Related to Dental Hygiene of Students with Physical Disabilities at SLB Langensari

Isnaini Salsabila; Ramdhan Harjana

doi:10.36456/special.vol5.no2.a9746

The Impact of the Token Economy Technique on the Self-Development Abilities Related to Dental Hygiene of Students with Physical Disabilities at SLB Langensari

Authors

Isnaini Salsabila Universitas PGRI Yogyakarta, Indonesia
Ramdhan Harjana Universitas PGRI Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.36456/special.vol5.no2.a9746

Keywords:

Token Economy Technique, Self-Development Abilities, Dental Hygiene, Physical Disabilities

Abstract

This research was conducted at SLB Langensari, Banjar City, during the 2023/2024 academic year. The study employed a quantitative approach with an experimental design, specifically utilizing a One-Group Pretest-Posttest Design. The sampling technique used was a total sample method, encompassing all SMPLB students with physical disabilities. Data collection techniques included oral tests and observation sheets, with pretest and posttest instruments utilized for measurement. The sample comprised students with disabilities who also demonstrated relatively good cognitive abilities. The study followed a systematic data collection process involving an initial test (pretest), an intervention (treatment), and a final test (posttest). Data analysis was performed using parametric statistical methods, specifically the Paired Sample Test (t-test), at a significance level of α = 0.05. The decision-making criterion for hypothesis testing was based on the Asymp Sig. (2-tailed) value, which was 0.045. As this value is smaller than the significance level of 0.05, the alternative hypothesis (H1) was accepted.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aldan, A., Studi, P., Sosial, K., Muhammadiyah, U., & Utara, S. (2022). Analisis Program Bina Diri Sebagai Upaya Kemandirian Anak Tuna Daksa Di Yayasan Pembinaan Anak Cacat Kota Medan (Analysis Of The Self- Development Program As An Effort To Be Independent Of Physically Disabled Children At Yayasan Pembinaan Anak Cacat Kota M. 1(1), 30–37.

Amin, N. F., Garancang, S., & Abunawas, K. (2023). Konsep Umum Populasi dan Sampel Dalam Penelitian. 14(1), 15–31.

AriKunto. (2014). Prosedur Penelitian Menurut Pendekatan Praktis. Rineka Cipta.

Asep Karyana, S.Pd., M.M.Pd, dan Hj.Sri Widati, M. P. (2013). Pendidikan Bagi Anak Berkebutuhan Khusus Tunadaksa. PT. Luxima Metro Media.

Asyharinur Ayuning Putriana Pitaloka, Safira Aura Fakhiratunnisa, D., & Ningrum, T. K. (2022). Konsep dasar anak berkebutuhan khusus. 2, 26–42.

Cahyo Apri Septiaji, M. (2018). Pertumbuhan dan Perkembangan Peserta Didik dan Anak Berkebutuhan Khusus. Media Akademi.

Corey, G. (2013). Teori Praktek Konseling dan Psikoterapi (A. bahasa: E. & Koeswara (ed.)). Refika Aditama.

Dewi, R. fina. (2023). Pengaruh Dukungan Keluarga Terhadap Tingkat Kemandirian Activity Of Daily Living Pada Anak Tunadaksa di Sekolah Luar Biasa di Kabupaten Lumajang (Nomor November).

Dewi, S. Y. N. (2016). Efektivitas Penggunaan Strategi Shaping Terhadap Pada Anak Tunagrahita Kategori Ringan Kelas VII di Sekolah Luar Biasa Negeri 1 Sleman.

Dr.Suharsiwi, M. P. (2017). Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus.

Dra. Hj. Sri Widati, M. (2013). Bina Diri Bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). 1–34.

Drs. Komar Hidayat, M. p. (2016). Modul Guru Pembelajar SLB Tunadaksa Kelompok Kompetensi D. Journal Education, 2016.

Erwana, F. (2013). Seputaran Kesehatan Gigi dan Mulut. Rapha Publishing.

Fatur, T. (2015). Klasifikasi Anak Tunadaksa. Taufik Fatur Education For All.https://taufikfatur.blogspot.com/2015/11/klasifikasi-anak-tunadaksa.html

Fitri, A. N., Riana, A. W., & Fedryansyah, M. (2015). Perlindungan Hak-Hak Anak Dalam Upaya Peningkatan Kesejahteraan Anak. 2(1), 45–50. https://doi.org/10.24198/jppm.v2i1.13235

Ghozali. (2016). Aplikasi Analisis Multivariate IBM SPSS. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Hardiyanti, F. P. (2016). Peningkatan Kemampuan Menggosok Gigi Melalui Media Boneka Gigi Pada Anak Tunagrahita Kategori Sedang Kelas IV di SLB-C RINDANG KASIH SECANG (Vol. 3, Nomor 2).

Janna, N. M. (2021). Konsep Uji Validitas dan Reliabilitas Dengan Menggunakan SPSS. 18210047.

Jati Rinakri Atmaja, M. P. (2018). Pendidikan dan Bimbingan Anak Berkebutuhan Khusus. PT.Remaja Rosdakarya.

Mauliyan, Febriani, Annisa, A. (2023). Cara Mudah Ajari Si Kecil Merawat Kebersihan Gigi Sejak Dini. Bebeclub. https://bebeclub.co.id/artikel/ibu- perlu-tahu/2-tahun/kebersihan-gigi-pada-anak

Nursalam. (2016). Metode Penelitian Ilmu Keperawatan. salemba medika.

Permatasari, S. A. P. dan R. I. (2021). Pengaruh Penerapan Standar Operasional Prosedur Dan Kompetensi Terhadap Produktivitas Kerja Karyawan Divisi Ekspor Pt. Dua Kuda Indonesia. Jurnal Ilmiah M-Progress, 11(1), 38–47. https://doi.org/10.35968/m-pu.v11i1.600

Santoso, S. (2014). Panduan Lengkap SPSS Versi 20. PT. Elex Media Komputindo. Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif. Alfabeta.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. ALFABETA. Lombok.

Wardhanime. W., & M.PD, P. D. E. W. (2018). Teori dan Praktik Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, PTK, R&D. Bumi Aksara.

Wati, D. R., & Hastuti, W. D. (2018). Pengaruh Teknik Shaping untuk Membentuk Kemampuan Menggosok Gigi Secara Mandiri pada Siswa Tunagrahita Sedang. 4(November), 76–81.