Special and Inclusive Education Journal (SPECIAL)

Sepatu Adaptif Bagi Penyandang Cerebral Palcy

Eko Bawono — 2023-02-27

Tujuan penelitian ini adalah untuk membuat sepatu yang sesuai dengan penyandang disabilitas cerebral palsy. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan atau research and development (R&D) Penelitian dan pengembangan adalah pendekatan eksplorasi untuk menciptakan produk baru atau meningkatkan produk yang sudah ada. Penelitian pengembangan ini menggunakan model Analyze, Design, Develop, Implement dan Evaluate (ADDIE). Kesimpulan pada penelitian sepatu adaptif bagi cerebral palsy dapat digunakan oleh penyandang cerebral palcy secara mandiri tanpa bantuan dari orang lain. Sepatu adaptif bagi cerebral palsy sangat layak dan nyaman untuk digunakan oleh penyandang cerebral palcy.

Strategi Pembelajaran Poll Out Untuk Menarik Minat Belajar Siswa Slow Learner SDN 2 Labuhan Haji

Abdul Azis — 2023-02-27

Strategi pembelajaran poll out untuk menarik minat belajar anak slow learner siswa kelas 3 sdn 2 labuhan haji tahun ajaran 2022. PGSD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Hamzanwadi. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh strategi poll out terhadap minat belajar siswa slow learner kelas III SD Negeri 2 Labuhan Haji Tahun Ajaran 2022. Jenis penelitian yang digunakan yakni penelitian Kuantitatif dengan desain Single Subyek Research (SSR). Dalam penelitian ini menggunakan sampel 1 siswa yakni siswa slow learner. Tehnik pengumpulan data yang digunakan Observasi, tes, angket, dan dokumentasi. Serta tehnik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yakni uji hipotesis dengan menggunakan uji t dengan taraf signifikan 0,05. Hasil data observasi menunjukkan (62%) dikategorikan jarang. Jadi dapat disimpulkan bahwa siswa slow learner pada proses pembelajaran sebelum diterapkannya model pembelajaran Poll Out minat belajarnya masih rendah. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa strategi pembelajaran poll out termasuk dalam kategori sangat baik dilaksanakan untuk siswa slow learner dimana kita bisa lihat dari hasil responden (100%) yang mempunyai pengaruh terhadap minat belajar siswa slow learner dan membantu guru juga dalam memberikan strategi belajar bagi siswa yang memiliki atau membutuhkan strategi khusus didalam kelas. Dan adapun data nilai pretest sebesar 20 dan data nilai posttest nialinya sebesar 85. Jadi, dapat kita lihat hasil dari uji hipotesisnya t-hitung ≥ t-tabel (5,10689 ≥ 4,3026) maka Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh strategi poll out terhadap minat belajar siswa slow learner kelas III SD Negeri 2 Labuhan Haji Tahun Pelajaran 2021/2022

Pengembangan E-modul Mata Kuliah Media Pembelajaran ABK Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Khusus

Andri Kurniawan — 2023-02-27

Teknologi digunakan untuk mempermudah pembelajaran dan mengatasi permasalahan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan menghasilkan produk media pembelajaran e-modul berbasis Project-based learning untuk mata kuliah media pembelajaran ABK di program studi Pendidikan Khusus. Model pengembangan yang digunakan untuk menghasilkan produk adalah model ADDIE, melalui lima tahapan yaitu: analisis, perancangan, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Pada tahap analisis, pengembang melakukan analisa terkait dengan kebutuhan sistem dan analisis tujuan mata kuliah media pembelajaran abk. Pada tahap perancangan, peneliti mendesain sistematika e-modul pembelajaran berbasis project-based learning. Tahap pengembangan, dilakukan penyusunan konten e-modul sesuai tahapan project-based learning. Tahap implementasi menerapkan dalam pembelajaran kepada mahasiswa yang menempuh mata kuliah media pembelajaran ABK.

Penggunaan Media Gending Lenyak Lekit pada Pembelajaran Matematika Materi Membandingkan Banyak Sedikit Benda pada Peserta Didik Tunagrahita Kelas IV SLB Negeri 2 Yogyakarta

Shanti Purwasih — 2023-03-02

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pembelajaran matematika materi membandingkan banyak sedikit benda pada peserta didik tunagrahita kelas IV SLB Negeri 2 Yogyakarta. Subyek penelitian adalah peserta didik tunagrahita kelas IV SLB Negeri 2 Yogyakarta yang berjumlah 3 orang yang terdiri dari 2 (dua) peserta didik perempuan dan 1 (satu) peserta didik laki-laki. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian pre-eksperimental dengan rancangan one group pre-test post-test design dilaksanakan dengan satu kali pretsst dan post test. Rerata sebelum menggunakan media pada saat pre test adalah 50% dan setelah menggunakan media dalam post test mengalami peningkatan menjadi 100%. Berdasarkan hasil dan pembahasan data penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Gending Lenyak Lekit dapat meningkatkan kemampuan pembelajaran matematika materi membandingkan banyak sedikit benda pada peserta didik tunagrahita kelas IV SLB Negeri 2 Yogyakarta Tahun Pelajaran 2022/2023

Membaca Peran Teori Ekologi Bronfenbrenner dalam Menciptakan Lingkungan Inklusif di Sekolah

Dwitya Sobat Ady Dharma — 2023-03-02

An influential figure in the field of education in understanding the diversity of children is Bronfenbrenner who suggested ecological theory. This theory offers a multidimensional model to understand the influence of the family, the environment to a larger circle, for example the state economy and politics, as well as a way of understanding the journey of human life from childhood to adulthood. In this theory, the ecological framework allows us to analyze information about individuals and understand systemic relationships over time. In the dynamics of inclusive schools, this theory can provide a basic understanding of student diversity which is increasing day by day in inclusive schools. If we understand this theory, we can find out the various factors that influence the success of inclusive education. In addition, this theory can also be a reference in setting up an environment that is open to differences, considers diversity as something natural, and supports each other on the uniqueness of each individual in the school context.

Meningkatkan Keterampilan Bina Diri Anak Autis melalui Program TEACCH Berbantuan Media Video Pembelajaran Interaktif

Ana Rafikayati — 2023-03-02

Keterampilan bina diri adalah kemampuan individu dalam emalkukan kegiatan sehari-hari. Meskipun kegiatan tersebut bersifat sederhana, tetapi tidak bagi anak berkebutuhan khusus salah satunya untuk anak autis. Akibat keterbatasan keterampilan komunikasi dan sosial, anak autis juga mengalami kesulitan dalam belajar, termasuk belajar yang kaitannya dalam kemandirian dan aktifitas sehari-hari. Mengingat pentingnya keterampilan bina diri maka perlu adanya solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut mengingat pentingnya kemandirian dalam kehidupan mereka kelak pasca sekolah. Salah satu cara yang digunakan adalah dengan pemberian program bina diri berbasis TEACCH berbantuan media video pembelajaran interaktif. Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk meningkatkan keterampilan bina diri anak autis melalui program TEACCH berbantuan media video pembelajaran interaktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain 2 siklus. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah seluruh siswa autis di Kelas I SLB Autis Mutiara Hati Surabaya. Teknik pengumpulan data yang digunakan menggunakan observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data kuantitatif untuk mencari ketuntasan belajar kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pada hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan ketuntasan belajar sebesar 60% pada siklus I dan 80% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa program TEACCH berbantuan media video pembelajaran interaktif dapat meningkatkan keterampilan bina diri anak autis.