Ismail, H. et al. 2026. Edu-Tok: Strategi Microlearning dan Gamifikasi pada TikTok dan YouTube Shorts untuk Meningkatkan Motivasi dan Retensi Teori Desain. Jurnal Buana Teknologi Pendidikan. 2, 2 (Oct. 2026), 1–6. DOI:https://doi.org/10.36456/8vxgt891.