Ismail, H., Mahareni, P. and Shidiq, H.I. (2026) “Edu-Tok: Strategi Microlearning dan Gamifikasi pada TikTok dan YouTube Shorts untuk Meningkatkan Motivasi dan Retensi Teori Desain”, Jurnal Buana Teknologi Pendidikan, 2(2), pp. 1–6. doi:10.36456/8vxgt891.