SOSIALISASI PLATFORM KURIKULUM M PLATFORM KURIKULUM MERDEKA MENGAJAR KEPADA PARA GURU DI SDN 3 WATESNEGORO: KEPADA PARA GURU DI SDN 3 WATESNEGORO

Feri Tirtoni; Supriyadi; Ika Ratna Indra Astutik; Joko Susilo; Fika Fatmala

doi:10.36456/kanigara.v3i2.7793

Authors

Feri Tirtoni Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Supriyadi Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Ika Ratna Indra Astutik Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Joko Susilo Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Fika Fatmala Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

DOI:

https://doi.org/10.36456/kanigara.v3i2.7793

Keywords:

Kurikulum merdeka, Sosialisasi, Sekolah dasar

Abstract

This Community Service activity aims to find out how t use the Merdeka Teaching Platform which is addressed to the principal and all teachers at SDN Watesnegoro 3. The independent teaching curriculum suports many innovations in the world of education, especially progress in various educational instituitions including schools or madrasas, by building teacher competency. Therefore this study uses training and outreach methods. Where this research was carried out by socializing to the principal and teacher about the use of the independent teaching platform which was carried out at SDN Watesnegoro 3. The results showed that the socialized carried out to schol princials and teacher received a positive response in the form of enthusiasm from the school community regarding the indeendent teaching curriculum platform.

References

Agustinus Tangga Daga. (2022). Penguatan Peran Guru Dalam Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar Di Sekolah Dasar. ELSE (Elementary Scholl Educarion Journal) Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6(1), 1–24.

Dasar, S., Marisana, D., Iskandar, S., Kurniawan, D. T., & Indonesia, U. P. (2023). Jurnal basicedu.

(1), 139–150.

Dewi Surani, Aas Nur Asnawati, A. W. K. (2022). Pengenalan Platform Simba Dalam Meningkatkan Pemahaman Media Pembelajaran Kepada Tenaga Pendidik. Sosiialisasi Aplikasi Merdeka Mengajar Dan Pengenalan Platform SIMBA Dalam Meningkatkan Pemahaman Media Pembelajaran Kepada Tenaga Pendidik Di SMPN 10 Cilegon, 164–171.

Fabiana Meijon Fadul. (2019). 済無No Title No Title No Title. 08.

Indarta, Y., Jalinus, N., Waskito, W., Samala, A. D., Riyanda, A. R., & Adi, N. H. (2022). Relevansi Kurikulum Merdeka Belajar dengan Model Pembelajaran Abad 21 dalam Perkembangan Era Society 5.0. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 3011–3024.

Jusuf, H., & Sobari, A. (2022). Pembelajaran Paradigma Baru Kurikulum Merdeka Pada Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat UBJ, 5(2), 185–194.

Karyono, H. (2023). Persepsi Guru Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. 05(02), 1613–1620.

M. Surip, Elly Prihasti W, R. B. (2020). Jurnal abdidas. Jurnal Abdidas, 1(3), 149–156.

Manalu, J. B., Sitohang, P., Heriwati, N., & Turnip, H. (2022). Prosiding Pendidikan Dasar Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar. Mahesa Centre Research, 1(1), 80–86.

Pedagogy, J. I. (2022). PENGUATAN PERAN GURU. 21.

Sari, A. S. L., Pramesti, C., Suliana, & Suliana, R. (2022). Sosialisasi Platform Merdeka Mengajar Sebagai Wadah Belajar Dan Berkreasi Guru. Jurnal Penamas Adi Buana, 6(01), 63–72.

Shofia Hattarina, Nurul Saila, Adenta Faradila, Dita Refani Putri, & RR.Ghina Ayu Putri. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di Lembaga Pendidikan. Seminar Nasional Sosial Sains, Pendidikan, Humaniora (SENASSDRA), 1, 181–192.

Diakses Pada 10 Februari 2023 Dari https://id.wikipedia.org/wiki/Merdeka_Belajar

Diakses pada 10 Februari 2023 Dari https://kurikulum-demo.simpkb.id/platform-merdeka- belajar/