Peran Guru Pendidikan Pancasila melalui Keteladanan dalam Membentuk Karakter Kedisiplinan Peserta Didik Kelas 9 SMP Negeri 2 Purbalingga
DOI:
https://doi.org/10.36456/p.v5i1.10146Keywords:
Guru Pendidikan Pancasila, Keteladanan, Karakter Disiplin Peserta DidikAbstract
Penelitian mengkaji peran Guru Pendidikan Pancasila melalui keteladanan untuk membentuk karakter kedisiplinan peserta didik dengan tujuan: 1) Mengetahui peran Guru Pendidikan Pancasila melalui keteladanan dalam membentuk karakter kedisiplinan peserta didik Kelas 9 SMP Negeri 2 Purbalingga; 2) Mengetahui apa saja kendala yang dihadapi oleh Guru Pendidikan Pancasila melalui keteladanan untuk membentuk karakter kedisiplinan peserta didik kelas 9 SMP Negeri 2 Purbalingga beserta alternatif solusinya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis pendekatan studi kasus serta teknik pengumpulan data menggunakan purposive sampling. Subjek penelitian ini yaitu Kepala Sekolah, Waka kesiswaan, Guru BK, Guru Pendidikan Pancasila, Peserta Didik kelas 9 SMP Negeri 2 Purbalingga. Teknik pengambilan data dengan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, display data, verifikasi data dengan alat bantu NVivo 12 Plus. Penelitian ini melibatkan 20 informan wawancara untuk menjadi sumber data dan informasi akurat. Hasil penelitian menunjukkan Guru Pendidikan Pancasila berperan sebagai guru yang baik, memiliki disiplin tinggi, dan menjalankan peran sebagai orang tua di sekolah dengan memberikan bimbingan, menjadi model dan teladan, serta memberikan nasihat peserta didik; Menumbuhkan kedisiplinan peserta didik, Guru Pendidikan Pancasila menghadapi kendala internal dari diri peserta didik dan kendala eksternal seperti lingkungan sekolah, masyarakat, dan keluarga yang kurang mendukung; Guru bekerja sama dengan guru lain dan orang tua untuk memberikan bimbingan intensif serta menciptakan suasana kedisiplinan di sekolah.
Downloads
References
Alviolita, D. E., & Fitria, N. (2024). Pancasila Dan Etika Profesi: Penerapan Nilai-Nilai Moral Dalam Kehidupan. PACIVIC: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 4(2), 44-55. https://doi.org/10.36456/p.v4i2.9205
Amelia, N., & Dafit, F. (2023). Strategi Guru dalam Menanamkan Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 7(1), 142-149. https://doi.org/10.23887/jipp.v7i1.59956
Antoni, S., Aprila, O., Syarif, D., & Ditama, R. A. (2022). Peranan Wanita Karier Dalam Meningkatkan Pendapatan Ekonomi Keluarga Di Kabupaten Kerinci. LABATILA: Jurnal Ilmu Ekonomi Islam, 6(01), 57-75. https://doi.org/10.33507/labatila.v5i02.310
Arsini, Y., Yoana, L., & Prastami, Y. (2023). Peranan Guru Sebagai Model dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 3(2), 27-35. https://doi.org/10.56832/mudabbir.v3i2.368
Cahya, D. E., Susanto, E., & Sanusi, A. R. (2024). Peran Guru Pendidikan Pancasila sebagai Motivator dalam Meningkatkan Karakter Disiplin Siswa SMPN 3 Karawang Barat. Journal of Education Research, 5(4), 4410-4417. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1572
Efferi, A. (2019). Manajamen Strategik Rekrutmen Peserta Didik Baru Di MA Nahdlotul Muslimin Undaan Kudus. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 14(1), 25-48. http://dx.doi.org/10.21043/edukasia.v14i1.4844
Fatmawati, I. (2021). Peran guru dalam pengembangan kurikulum dan pembelajaran. Revorma: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 1(1), 20-37. https://doi.org/10.62825/revorma.v1i1.4
Fitrah, M. (2018). Metodologi penelitian: penelitian kualitatif, tindakan kelas & studi kasus. CV Jejak (Jejak Publisher).
Kurniawan, W. A. (2018). Budaya tertib siswa di sekolah. CV Jejak (Jejak Publisher).
Lestari, S. (2020). Pengembangan Karakter Berbasis Budaya Sekolah. CV. Pilar Nusantara.
Lumuan, L. S. I., Wantu, A., & Hamim, U. (2023). Peran guru PPKn dalam mengembangkan kecerdasan moral peserta didik di SMP Negeri 1 Banggai Tengah Kabupaten Banggai Laut. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(2), 210-221. https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i2.17924
Machdi, I. F. (2023). Penerapan Metode Mind Mapping Materi Pentingnya Nilai-Nilai Pancasila Pada Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 21 Surabaya. PACIVIC: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 3(2), 113-122. https://doi.org/10.36456/p.v3i2.8047
Maulani, F. A. (2022). Penerapan sikap disiplin. CV Media Edukasi Creative.
Melintika, P. (2023). Peran Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Mencegah Perilaku Menyimpang Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Warkuk Oku Selatan. Dalam Seminar Nasional Keindonesiaan (FPIPSKR) (Vol. 8). https://conference.upgris.ac.id/index.php/snk/article/view/4664
Mnune, O. P. D., & Saingo, Y. A. (2023). Karakter jujur sebagai aktualisasi nilai Pancasila. Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu, 2(4), 2097-2106. https://melatijournal.com/index.php/Metta/article/view/482
Noventue, R., Ginanjar, S., & Astutik, A. (2024). Hakikat Pendidikan: Menginternalisasikan Budaya Melalui Filsafat Ki Hajar Dewantara Dan Nilai-Nilai Pancasila Pada Siswa. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(1), 2809-2818. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i1.25898
Raihanisa, Z. Z. (2024). Analisis Netnografi Tayangan “Kisah Dibalik Penolakan Pengungsi Rohingya oleh Warga Aceh” pada Kanal Youtube BBC News Indonesia (Skripsi, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau). http://repository.uin-suska.ac.id/81849/
Rohman, F. (2018). Peran pendidik dalam pembinaan disiplin siswa di sekolah/madrasah. Ihya Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 4(1). http://dx.doi.org/10.30821/ihya.v4i1.1467
Rudiawan, R., & Asmaroini, A. P. (2022). Peran guru pendidikan pancasila dan kewarganegaraan dalam penguatan profil pelajar pancasila di sekolah. Edupedia, 6(1), 55-63. http://jurnal.desantapublisher.com/index.php/krakatau/article/view/99
Salsabila, A., Affifah, A. N., & Cahyati, S. Y. (2020). Penanaman Karakter Disiplin Pada Siswa Sdn Jelupang 01. Edisi, 2(2), 318-333. https://doi.org/10.36088/edisi.v2i2.1024
Santia, E., & Indrawadi, J. (2021). Peran guru PPKn dalam Mengembangkan Sikap Tanggung Jawab Siswa. Journal of Education, Cultural and Politics, 1(2), 48-56. https://doi.org/10.24036/jecco.v1i2.24
Siona, P., & Rustandi, R. (2023). Peran guru pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam meningkatkan disiplin belajar peserta didik di SMK Letris Indonesia 1 Tangerang Selatan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Politik, 1(1), 18-33. https://doi.org/10.61476/xmxt8m27
Sirait, J. E., & Marbun, P. (2022). Guru Profesional, Inspiratif, Dan Menyenangkan. Penerbit Andi.
Susanti, S., Hasugian, F. S., Wulandari, I., Pakpahan, R. Y., & Siahaan, Y. M. (2024). Upaya yang dilakukan Guru untuk Meningkatkan Karakter Disiplin Siswa di SMK 2 Yayasan Perguruan Bandung. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan dan bahasa, 1(3), 11-25. https://doi.org/10.62383/dilan.v1i3.373
Widyatama, P. R. (2023). Penanaman nilai karakter cinta tanah air pada siswa di SMP PGRI 1 Buduran. Jurnal Ekonomi, Manajemen, Bisnis, Dan Sosial (EMBISS), 3(2), 174-187. https://www.embiss.com/index.php/embiss/article/view/213
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ratna Kartika Wati, Fitriani, Eko Priyanto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The copyright is fully held by the article Author in PACIVIC: Journal of Pancasila and Civic Education
