Transformasi Pembelajaran PPKn di Era Digital melalui Teknologi Augmented Reality
DOI:
https://doi.org/10.36456/p.v6i1.11418Keywords:
Augmented Reality, Era Digital, Narrative Review, Pembelajaran PPKn, Transformasi PembelajaranAbstract
Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) menghadapi berbagai tantangan di era digital, terutama dalam menciptakan proses pembelajaran yang interaktif, kontekstual, dan mampu meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif. Perkembangan teknologi menuntut adanya inovasi pembelajaran yang mampu menjembatani konsep abstrak menjadi lebih konkret. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran serta dampak teknologi Augmented Reality (AR) dalam mentransformasi pembelajaran PPKn. Metode yang digunakan adalah narrative review dengan mengkaji berbagai literatur ilmiah yang relevan dari jurnal nasional dan internasional. Penggunaan AR mampu meningkatkan pemahaman konsep, motivasi belajar, keterlibatan siswa, serta penguatan nilai-nilai kewarganegaraan secara signifikan. AR memberikan pengalaman belajar yang lebih konkret, interaktif, dan kontekstual melalui visualisasi objek secara real-time yang mendukung proses konstruksi pengetahuan siswa. Selain itu, AR juga berkontribusi mengembangkan keterampilan berpikir kritis, pengambilan keputusan, serta pembelajaran sosial-emosional siswa. Teknologi AR merupakan inovasi yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PPKn di era digital, meskipun masih diperlukan penelitian lanjutan untuk menguji implementasinya secara lebih luas dan mendalam.
Downloads
References
Arsiva, P., Nur’aini, S., Nangimah, Z., & Wahyudi, W. (2024). Integrasi teknologi augmented reality (AR) dalam pembelajaran PKn untuk meningkatkan pemahaman nilai-nilai kewarganegaraan pada siswa sekolah dasar. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 7(3). https://jurnal.uns.ac.id/SHES/article/view/92663
Bektiningsih, K. (2025). Pengembangan media pembelajaran flashcard berbasis augmented reality dalam meningkatkan kemampuan hasil belajar peserta didik pada materi Pancasila dalam diriku pada peserta didik kelas IV SD Negeri Podorejo 03. Fondatia, 9(1), 118–138. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/fondatia/article/view/5625
Fauzy, F. I., Sumaryana, Y., & Sudiarjo, A. (2024). Pemanfaatan teknologi augmented reality (AR) sebagai media pembelajaran interaktif pengenalan rumah ibadah umat beragama di Indonesia. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 8(4), 4482–4489. https://ejournal.itn.ac.id/jati/article/view/9911
Genisa, T., Husna, V. A., Adrias, A., & Syam, S. S. (2025). Pemanfaatan teknologi digital dalam meningkatkan minat belajar PPKn siswa di sekolah dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(2), 218–227. https://ejurnal.stie-trianandra.ac.id/index.php/JUBPI/article/view/3826
Hodriani, H., Halking, H., Dharma, S., Nainggolan, M., & Junaidi, J. (2025). Pengembangan media pembelajaran PKn dengan pendekatan dilema moral berbasis Android berbantuan augmented reality. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 10(1), 233–250. http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JMK/article/view/11832
Hutagalung, H. M., & Rachman, F. (2023). Android-based augmented reality media in learning Pancasila and citizenship education. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 6(3), 385–396. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JP2/article/view/66149
Kautsar, N. M. (2020). Model pengembangan media pembelajaran pendidikan kewarganegaraan berbasis aplikasi augmented reality sejarah proklamasi di STT Indonesia Tanjungpinang. Jurnal Bangkit Indonesia, 10(2), 24–28. http://journal.sttindonesia.ac.id/bangkitindonesia/article/view/152
Nasyuro, R., Zubair, M., Hadi, M. S., & Ismail, M. (2025). Pengaruh media pembelajaran berbasis audio visual terhadap minat belajar siswa kelas xi pada mata pelajaran PPKn di SMK Negeri 5 Mataram. PACIVIC: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 5(1), 78-89. https://doi.org/10.36456/p.v5i1.9917
Nugroho, F. A., & Wijayati, I. W. (2025). Analisis pemanfaatan augmented reality (AR) dalam pembelajaran PKn untuk meningkatkan pemahaman nilai-nilai kewarganegaraan siswa sekolah dasar. Integrative Perspectives of Social and Science Journal, 2(01 Februari), 898–907. https://ipssj.com/index.php/ojs/article/view/134
Nursyafitri, A. A., Isrok’atun, I. A., & Hanifah, N. (2024). Pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis augmented reality terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Syntax Admiration, 5(5), 1750–1763. https://jurnalsyntaxadmiration.com/index.php/jurnal/article/view/1161
Panuluh, G. S., & Zaman, A. Q. (2021). Pengaruh penggunaan media pembelajaran visual pada Google Form terhadap hasil belajar PPKn siswa kelas VII SMPN 1 Sukodono. PACIVIC: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 1(1), 21–30. https://doi.org/10.36456/p.v1i1.4253
Pranata, D. A., Jamaludin, J., & Yunita, S. (2023). Pembelajaran pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan berbasis augmented reality (AR) pada kelas VII di SMP Swasta Alwasliyah Pinang Baris. Majalah Ilmiah METHODA, 13(3), 332–336. https://ejurnal.methodist.ac.id/index.php/methoda/article/view/2512
Putri, F. D. C. (2025). Sinergi pembelajaran sosial-emosional dan teknologi AR dalam penguatan nilai kewarganegaraan. Journal of Humanities, Social Sciences, and Education, 1(8), 13–25. https://jurnal.yayasanmeisyarainsanmadani.com/index.php/JHUSE/article/view/323
Rosyida, J. A., & Agustin, I. (2025). Analisis tingkat validitas media Prezi berbasis augmented reality terhadap hasil belajar pendidikan Pancasila siswa kelas VI SD. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 10(2), 163–172. http://journal.umpo.ac.id/index.php/JPK/article/view/12185
Salsabila, S. P., & Aryanto, S. (2026). Media augmented reality berbasis deep learning dalam materi kekayaan suku bangsaku: Tinjauan pustaka. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1), 64–78. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/40130
Saputra, E. E., & Saqjuddin, S. (2025). Integrasi teknologi augmented reality dalam pembelajaran sosial-emosional untuk menumbuhkan nilai kewarganegaraan siswa. Journal of Humanities, Social Sciences, and Education, 1(8), 47–58. https://jurnal.yayasanmeisyarainsanmadani.com/index.php/JHUSE/article/view/327
Sari, D. P., Saputra, B., Adriyanto, H., Ma’arif, M., & Cahyani, A. (2025). Literature review: Pemanfaatan teknologi augmented reality dalam pembelajaran PPKn dan implikasinya terhadap pendidikan nilai kewarganegaraan. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian kepada Masyarakat, 5(1), 930–937. https://www.jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/edusociety/article/view/912
Statista. (2024). Augmented reality (AR) market size worldwide from 2020 to 2025. https://www.statista.com/
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Masluddin, Indrawati Syamsuddin, Sri Hariati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The copyright is fully held by the article Author in PACIVIC: Journal of Pancasila and Civic Education
