Penggunaan Media Wayang Flanel untuk Meningkatkan Kemampuan Bercerita Berbahasa Jawa Pada Siswa Kelas VII SMPLB C SLB Negeri 2 Yogyakarta
DOI:
https://doi.org/10.36456/special.vol2.no2.a3483Keywords:
Media Wayang Flanel, Kemampuan Bercerita, TunagrahitaAbstract
Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan bercerita berbahasa Jawa menggunakan media Wayang Flanel pada siswa kelas VII SMPLB C Negeri 2 Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) dengan desain penelitian Kemmis dalam Suharsimi Arikunto. Subjek Penelitian adalah empat siswa tunagrahita kelas VII SMPLB C SLB Negeri 2 Yogyakarta. Penelitian ini terdiri dari 3 siklus. Setiap siklus dilaksanakan 3 kali pertemuan dengan mengevaluasi hasil pengamatan dan tes unjuk kerja. Metode analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif kualitatif dan penyajian data dalam bentuk tabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Wayang Flanel dapat meningkatkan kemampuan bercerita berbahasa Jawa. Hasil tersebut dibuktikan dengan meningkatnya skor aktivitas siswa pada siklus I dengan rata-rata sebesar 67,50%. Pada siklus II skor aktivitas siswa dengan rata-rata 75,00%. Sedangkan pada siklus III skor aktivitas siswa dengan rata-rata 85,00%. Hasil belajar tes unjuk kerja menggunakan media wayang flanel pada siklus I memperoleh hasil rata-rata 67,50%. Pada siklus II meningkat dengan memperoleh rata-rata 75,00%. Pada siklus III juga mengalami peningkatan yaitu dengan hasil rata-rata 82,50%. Kesimpulannya adalah penggunaan media Wayang Flanel dapat meningkatkan kemampuan bercerita berbahasa jawa pada siswa kelas VII SMPLB C SLB Negeri 2 Yogyakarta
Downloads
References
Arsyad, Azhar. 2003. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Astati. 2010. Pendidikan Anak Tunagrahita. Bandung: CV. Amanah
Dewi, D. P., & Jauhari, M. N. (2018). Media pembelajaran anak berkebutuhan khusus. Surabaya: Adi Buana University Press Universitas PGRI Adi Buana Surabaya.
Effendi, 2006. Pengantar Psikopedagogik Anak Berkelainan .Jakarta: PT Bumi Aksara
Irvan, M., Damayanto, A., Jauhari, M. N., & Aqilah, T. S. (2021, September). The Effectiveness Factors of Online Learning Through Learning Management System for Students with Disabilities. In 2021 7th International Conference on Education and Technology (ICET) (pp. 107-110). IEEE.
Salimah. 2011. Dampak Penerapan Bermain Dengan Media Gambar Seri Dalam Mengembangkan Keterampilan Berbicara Dan Penguasaan Kosa Kata Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan (1) 187-196
Sri Setyowati. 2011. Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelompok A2 TK Muslimat Al- Mustofa Gemekan Sooko Kabupaten Mojokerto.Tesis. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya
Suharsimi Arikunto, dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas . Jakarta: Bumi Aksara.
Yuliana Kartini, 2013, Upaya meningkatkan kemampuan bercerita melalui gambar seri pada kelompok B TK Kanisius Delanggu Klaten 2013. Program Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta 2013
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Shanti Purwasih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
