Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif untuk Pendidikan Seks Usia Dini bagi Siswa Tunagrahita

Annisa Padmadiani; Muhammad Nurrohman Jauhari; Lutfi Isni Badiah

doi:10.36456/special.vol2.no2.a5087

Authors

Annisa Padmadiani SLB C AKW Kumala 1
Muhammad Nurrohman Jauhari Pendidikan Khusus - Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Lutfi Isni Badiah Pendidikan Khusus Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.36456/special.vol2.no2.a5087

Keywords:

Tunagrahita, Media Pembelajaran, Pendidikan Seks

Abstract

Anak tunagrahita juga sama seperti anak normal pada umumnya yang memiliki perkembangan seksual. Sayangnya masyarakat masih banyak yang beranggapan bahwa anak tunagrahita tidak memiliki hasrat seksual. Kurangnya pendidikan seks usia dini pada anak tunagrahita merupakan masalah yang serius. Mereka rentan terhadap pelecehan seksual. Anak tunagrahita tidak paham dengan anggota tubuhnya. Karena itu dibutuhkan bimbingan dan strategi untuk memberikan pelayanan pendidikan seks usia dini untuk anak tunagrahita. Penelitian menggunakan desain penelitian one group pre-test post-test, dimana desain ini melibatkan satu kelompok diberi pre-test, treatment, dan post-test. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis kuantitatif dengan penghitungan statistik t-test berpasangan (paired). Layanan dengan media pembelajaran interaktif untuk pendidikan seks usia dini dilakukan secara 3 tahap, (1) pre-test, (2) perlakuan, (3) post-test agar terlihat apakah ada perkembangan dari pre-test ke post-test. Penelitian dilakukan pada 10 orang anak tunagrahita SLB-C Alpha Kumara Wardhana I Surabaya yang kemudian akan diolah dengan uji statistik t-testberpasangan (paired). Hasil yang didapat dari pre-test dan post-test berdasar nilai signifikansi (Sig.). adalah 0.00 yang berarti Sig.tailed <0,05 maka H₀ ditolak dan H_a diterima sehingga dapat diambil kesimpulan media pembelajaran interaktif berpengaruh terhadap pendidikan seks usia dini bagi anak tunagrahita di SLB-C Alpha Kumara Wardhana I Surabaya.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Annisa Padmadiani, SLB C AKW Kumala 1

Guru
Muhammad Nurrohman Jauhari, Pendidikan Khusus - Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Dosen
Lutfi Isni Badiah, Pendidikan Khusus Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Dosen

References

Alfikri, I., & Ahsyar, T. K. (2017). Media Pembelajaran Interaktif Seni Origami Berbasis Animasi untuk Anak Tunagrahita Sedang. Jurnal Ilmiah Rekayasa Dan Manajemen Sistem Informasi, 3(2), 50–60.

Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik.

Aziz, S. (2014). Pendidikan seks bagi anak berkebutuhan khusus. Jurnal Kependidikan, 2(2), 182–204.

Ekayani, P. (2017). Pentingnya penggunaan media pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Jurnal Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja, 2(1), 1–11.

Grossman, H. J., & Begab, M. J. (1983). Classification in mental retardation. Amer Assn on Intellectual & Devel.

Hakim, A. R. (2018). Mendorong Perkembangan Kognitif Anak Tunagrahita Melalui Permainan Edukatif. JURNAL ILMIAH PENJAS (Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran), 4(3).

Hikmah, D. A. (2015). Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Membilang Dan Mengenal Huruf-Huruf Alfabet Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Pemahaman Pada Siswa Tunagrahita Ringan Kelas 1 Sdlb N Cendono Kabupaten Kudus. UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Jatmikowati, T. E., Angin, R., & Ernawati, E. (2015). Model dan materi pendidikan seks anak usia dini perspektif gender untuk menghindarkan sexual abuse. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 34(3).

Kusmulyana, S. N. (2015). Identifikasi Perilaku Seks Remaja Tunagrahita Ringan. Universitas Pendidikan Indonesia.

Maulidiyah, F. N. (2020). Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Untuk Anak Tunagrahita Ringan. Jurnal Pendidikan, 29(2), 93–100. https://doi.org/10.32585/jp.v29i2.647

Permatasari, P. (2016). STRATEGI PREVENTIF PERILAKU SEKSUAL OLEH ORANGTUA PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN USIA DINI. Universitas Pendidikan Indonesia.

Pribadi, B. A. (2017). Media & teknologi dalam pembelajaran. Prenada Media.

Prihati, Y., & Paramita, P. (2016a). Efektifitas Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Komputer Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Pada Siswa Tunagrahita Ringan. Media Penelitian Pendidikan: Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Dan Pengajaran, 10(2).

Prihati, Y., & Paramita, P. (2016b). Efektifitas Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Komputer Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Pada Siswa Tunagrahita Ringan. Jurnal Penelitinan Dalam Bidang Pendidikan Dan Pengajaran, 10(2), 199–210. http://journal.upgris.ac.id/index.php/mediapenelitianpendidikan/article/view/1726

Priyono, P. (2016). Buku metode penelitian kuantitatif. Purnamaningsih, Siska, & Sudardjo.(2003). KEPERCAYAAN DIRI DAN KECEMASAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA MAHASISWA. Jurnal Psikologi UGM, 62, 5.

Ramadhany, S. D. (2016). Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Tingkat Stres Pengasuhan pada Ibu yang Memiliki Anak Tunagrahita di SLB Dharma Bhakti Dharma Pertiwi.

Ratnasari, R. F., & Alias, M. (2016). Pentingnya pendidikan seks untuk anak usia dini. Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2).

RISQI AWALIA, H. (2016). Studi deskriptif kemampuan interaksi sosial Anak Tunagrahita ringan. Jurnal Pendidikan Khusus, 9(1).

Rokhmah, I., & Warsiti, W. (2015). Identifikasi Kebutuhan Kesehatan Reproduksi Bagi Remaja Perempuan Difabel (Tuna Grahita) Di Slb Negeri 2 Yogyakarta. Jurnal Kebidanan, 4(1), 39–49.

Sanjaya, D. W. (2015). Perencanaan Dan Desain Sistem Pembelajaran. Kencana.

Sugiyono, P. (2016). Metode Penelitian Manajemen (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi (Mixed Methods), Penelitian Tindakan (Action Research, dan Penelitian Evaluasi). Bandung: IKAPI.

Sugiyono, S. (2018). Metode Penelitian Kualitatif untuk Penelitian yang Bersifat: Eksploratif, Enterpretif, Interaktif dan Konstruktif. Bandung: CV. Alfabeta.

Suryabrata, S. (2014). Metodologi Penelitian Cetakan Ke 25. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada. Universitas Tanjungpura Pontianak.

Yosiani, N. (2014). E-Journal Graduate Unpar E-Journal Graduate Unpar. E-Journal Graduate Unpar, 1(2), 111–124.

Yuliani, T., & Armaini, A. (2019). Media Video Animasi dalam Pendidikan Seks Anak dengan Hambatan Kecerdasan Ringan. Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus, 7(1), 41–46.

Zuhriyah, N., Hanur, B. S., & Umam, M. K. (2020). DAYA TARIK PEMBELAJARAN DENGAN MULTIMEDIA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF. El-Mubtada: Journal of Elementary Islamic Education, 1(2).