Motor Ability untuk Menunjang Activity Daily Living (ADL) Pada Anak Cerebral Palcy

Yandika Fefrian Rosmi; Andarmadi Jati Abdhi Wasesa; Riga Mardhika

doi:10.36456/special.vol2.no2.a5173

Authors

Yandika Fefrian Rosmi
Andarmadi Jati Abdhi Wasesa Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Riga Mardhika Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.36456/special.vol2.no2.a5173

Keywords:

Motor Ability, Activity Daily Living, Cerebral Palcy

Abstract

Activity Daily Living (ADL) bagi anak cerebral palcy merupakan tantangan yang besar. Di mana kemandirian dalam melakukan aktifitas perlu dimilki. Tetapi anak dengan cerebral palcy memiliki hambatan dalam melakukan gerak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat motor ability pada anak dengan cerebral palcy. Penelitian ini dilakukan dengan pendektan deskriptif kuantitatif di mana data diambil menggunakan teknik test dan pengukuran dengan bantuan lata gineometer. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 10 anak cerebral palcy yang berasal dari Yayasan Pembinaan Anak Cacat Surabaya (YPAC) Surabaya. Data penelitian dianalisis menggunakan analisis deskripsi. Berdasarakan hasil penlitian penelitian diketahui bahwa tingkat motor ability anak dengan Cerebral Palcy Yayasan Pembinaan Anak Cacat (YPAC) dalam katagori sedang. Hal tersebut dibuktikan dari ke empat variabel memiliki mayoritas presentasi dengan katagori sedang yaitu gerak fleksi sebesar 60%, gerak ekstensi sebesar 60%, gerak abduksi sebesar 70%, dan gerak adduksi sebesar 50%.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anindita, A. R., & Apsari, N. C. (2019). Pelaksanaan support group pada orangtua anak dengan cerebral palsy. Focus: Jurnal Pekerjaan Sosial, 2(2), 208–218.

Dos Santos, R. A., Derhon, V., Brandalize, M., Brandalize, D., & Rossi, L. P. (2017). Evaluation of knee range of motion: Correlation between measurements using a universal goniometer and a smartphone goniometric application. Journal of Bodywork and Movement Therapies, 21(3), 699–703.

EVIANI, D. (2020). PENTINGNYA PROGRAM KHUSUS BINA DIRI DAN BINA GERAK PADA ANAK CEREBRAL PALSY. PENTINGNYA PROGRAM KHUSUS BINA DIRI DAN BINA GERAK PADA ANAK CEREBRAL PALSY.

Irawandi, D. (2018). Perbedaan Pemberian Kombinasi Terapi Cermin Dan Rom (Mirror Therapy & Range Of Motion) Dengan Rom Terhadap Kekuatan Otot Ekstremitas Atas & Tahap Penerimaan Diri Pada Klien Stroke Dengan Hemiparesis Di Ruang Vii Rumkital Dr. Ramelan Surabaya. Universitas Airlangga.

Noviardila, I. (2019). HUBUNGAN KEMAMPUAN MOTORIK TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDKAN JASMANI OLAHRAGA DI SD N 011 LANGGINI, BANGKINANG KOTA. Jurnal Bola, 2(2), 1–14.

Nusufi, M. (2016). Hubungan kemampuan motor ability dengan keterampilan bermain sepak bola pada klub Himadirga Unsyiah. Jurnal Pedagogik Olahraga, 2(1), 1–10.

Sugiyono, D. R. (2006). Statistika untuk penelitian. Bandung: CV. Alfabeta.