Pembelajaran Brain-based Learning (BbL) Melalui Media Kartu Bermain Pintar (KBP) Untuk Anak Autis Pada Materi Serangga

Endro Tri Susdarwono

doi:10.36456/special.vol3.no1.a5266

Authors

Endro Tri Susdarwono Universitas Peradaban

DOI:

https://doi.org/10.36456/special.vol3.no1.a5266

Keywords:

Brain-Based Learning, Kartu Pintar, Autis

Abstract

Penelitian ini bertujuan memberikan gambaran mengenai model pembelajaran Brain-based Learning (BbL) melalui media Kartu Bermain Pintar (KBP) untuk siswa autis pada materi serangga kuno penghuni perairan (capung, lalat sehari, dan lalat batu). Penelitian ini bermaksud menjawab hipotesis apakah terdapat korelasi pembelajaran Brain-based Learning (BbL) melalui media Kartu Bermain Pintar (KBP) dengan tingkat penguasaan siswa autis pada materi serangga kuno penghuni perairan (capung, lalat sehari, dan lalat batu)?. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah The one-shot case study design sedangkan teknik dalam penganalisisan data menerapkan pengujian hipotesis metode korelasi kontinjensi. Kesimpulan dari penelitian bahwa penerapan pembelajaran Brain-based Learning (BbL) melalui media Kartu Bermain Pintar (KBP) mempunyai korelasi dengan tingkat penguasaan siswa autis pada materi serangga kuno penghuni perairan (capung, lalat sehari, dan lalat batu). Berdasarkan kriteria yang berlaku pada metodologi penelitian, nilai korelasi di antara kedua variabel yang ada dalam penelitian sebesar 74,45%, nilai tersebut tergolong tinggi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alfadina W. & M. Anggaryani. (2014). Penerapan Pembelajaran Fisika Berdasarkan Strategi Brain Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Elastisitas Kelas XI di SMA Negeri 1 Wonoayu Sidoarjo. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika (JIPF), 03(2), 1-5.

Aulia, A.I. (2019). Model Pembelajaran Bagi Anak Autis Di Sekolah Dasar Negeri Ketawanggede Malang. Tesis Program Magister Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Borror dalam Putri, Y.P. (2018). Taksonomi Lalat di Pasar Induk Jakabaring Kota Palembang. Sainmatika: Jurnal Ilmiah Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 15(2), 105-111.

Chamidiyah. (2015). Pembelajaran melalui Brain Based Learning Dalam Pendidikan anak usia Dini. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 10(2), 279-300.

Ilhamdi, M.L. (2018). Pola Penyebaran Capung (Odonata) Di Kawasan Taman Wisata Alam Surana Di Lombok Barat. Jurnal Biologi Tropis, 18(1), 27-33.

Indasari, F. (2020). Identifikasi Jenis-Jenis Lalat Di Dusun Garoggong Desa Tuju Kecamatan Bangkala Kabupaten Jeneponto. Skripsi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Hasanuddin Makassar.

Ivony, T., & Desmawati, L. (2018). Strategi Pembelajaran Anak Autis Di SLB Autisma Yogasmara, Semarang. Jurnal, 3(1). 17-24.

Jauhari, M. N., & Dewi, D. P. (2019). Pelaksanaan Cooperative Learning Model Pada Mata Kuliah Media Pembelajaran ABK Bagi Mahasiswa Berkebutuhan Khusus Prodi Pendidikan Khusus FKIP Universitas PGRI Adibuana Surabaya. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 15(27), 79–89.

Jensen, E (2008). Brain Based Leqarning: Pembelajaran Berbasis Kemampuan Otak. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Kumal, I.R. (2016). Penerapan Model Pembelajaran BBL (Brain Based Learning) Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Siswa Pada Materi Larutan Penyangga. Skripsi Jurusan Kimia FMIPA Unnes Semarang.

Mulyadi, K. & Rudi, S. (2014). Autism is curable. Yogyakarta: Elex Media Komputindo.,

Oktaviana, S.E., & Rohendi, E. (2017). Model Brain Based Learning (BBL) Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Konsep Daur Air. Antologi UPI, 5(1), 99-110.

Pamuji. (2014). Adaptasi Media Pembelajaran Gambar Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Anak Autis. JURNAL ORTOPEDAGOGIA, VOLUME 1, NOMOR 2, JULI 2014 :117-127.

Patty, N. (2013). Keanekaragaman Jenis Capung (Odonata) di Situ Gintung Ciputat, Tangerang. (Skripsi).

Puspitaningtyas, A.R., & Pratiwi, V. (2018). Pendekatan Pembelajaran Anak Autis Dengan Menggunakan Metode Floor Time DI Sekolah Dasar Kec. Situbondo Kabupaten Situbondo. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 01(2), 78-83.

Rachmayanti, S., & Zulkaida, A. (2011). Penerimaan diri orangtua terhadap anak autisme dan peranannya dalam terapi autisme. Jurnal Ilmiah Psikologi, 1(1).

Rizal, S., & Hadi, M. (2015). Inventarisasi Jenis Capung (Odonata) Pada Areal Persawahan Di Desa Pundenarum Kecamatan Karangawen Kabupaten Demak. BIOMA, 17(1), 16-20.

Sari, Y.I., Eurika, N., & Munandar, K. (2020). Keanekaragaman Jenis Lalat Di Kawasan Pasar Baru Lumajang. Jurnal Biologi dan Pembelajaran Biologi, 1(1), 1-12.

Silalahi, L.E. (2017). Pembelajaran Anak Autis (Studi Etnografi Pada Anak Autis Dalam Proses Belajar Di Sekolah Luar Biasa Taman Pendidikan Islam Di Kota Medan. Skripsi Departemen Ilmu Antropologi Sosial FISIP Universitas Sumatera Utara Medan.

Solihat, A., Panjaitan, R.L., & Djuanda, D. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Brain Based Learning. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1), 451-460.

Suaskara, I.B.M., & Joni, M. (2020). Keanekaragaman Jenis Capung Dan Pemanfaatan Nimfanya Sebagai Nilai Tambah Pendapatan Di Bendungan Latu Abiansemal. SIMBIOSIS VIII (1), 28-33.

Suci, R.W. (2016). Serangga Air Sebagai Indikator Biologis Cemaran Air Di Sungai Cikaniki, Desa Citalahab, TN. Gunung Halimun Salak Jawa Barat. Jurnal RISENOLOGI KPM UNJ, 1(2), 66-70.

Sukmawati, N.L., Ginandjar, P., & Hestiningsih, R. (2019). Keanekaragaman Spesies Lalat Dan Jenis Bakteri Kontaminan Yang Dibawa Lalat Di Rumah Pemotongan Unggas (RPU) Semarang Tahun 2018. JURNAL KESEHATAN MASYARAKAT, 7(1), 252-259.

Susanto, M.A.D., & Abdillah, M.M. (2020). Inventarisasi Jenis Capung (Anusoptera) Dan Capung Jarum (Zygoptera) di Sumber Clangap dan Sumber Mangli Kabupaten Kediri. Seminar Nasional BIologi 5 tahun 2020, 113-119.

Wahyudi, P., Soviana, S., & Hadi, U.K. (2015). Keragaman Jenis dan Prevalensi Lalat Pasar Tradisional di Kota Bogor. Jurnal Veteriner Desember 2015, 16(4), 474-482.

Widiana, I.W., Bayu, G.W., & Jayata, I.N.L. (2017). Pembelajaran Berbasis Otak (Brain Based Learning), Gaya Kognitif Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(1), 1-15.

Widyantara. (2014). Pembelajaran berbasis otak berbantuan media visual berpengaruh

terhadap keterampilan menulis deskripsi bahasa indonesia. e-Journal Mimbar PGSD

Universitas Pendidikan Ganesha, 2(1).

Wijayanto, A.G., Nafisah, N.A., Laily, Z., & Zaman, M.N. (2016). Inventarisasi Capung (Insecta: Odonata) Dan Variasi Habitatnya Di Resort Tegal Bunder Dan Teluk Terima Taman Nasional Bali Barat (TNBB). Seminar Nasional Pendidikan dan Saintek: Isu-Isu Kontemporer Sains, Lingkungan, dan Inovasi Pembelajarannya 2016, 427-434.