Peningkatan Rasa Percaya Diri Siswa Tunanetra Kelas VII Melalui Metode Independen Travel Di SMPLB A YPAB Surabaya

Dwi Rahmawati

doi:10.36456/special.vol3.no1.a5299

Authors

Dwi Rahmawati SMPLB A YPAB Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.36456/special.vol3.no1.a5299

Keywords:

Tunanetra, Metode Independen, Orientasi Mobilitas

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui teknik orientasi mobilitas, khususnya teknik independent travel pada siswa tunanetra. penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian Tindakan Kelas merupakan upaya untuk meningkatkan kinerja sistem pendidikan, dan mengembangkan manejemen sekolah agar menjadi lebih produktif, efektif dan evisien. Dari hasil tersebut semua peserta didik memiliki nilai ketuntasan sehingga dapat disimpulkan bahwa metode independent travel memiliki pengaruh yang dapat meningkatkan kepercayaan diri tunanetra dengan nilai ketuntasan 100%.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Dewi, D. P., & Jauhari, M. N. (2018). Media pembelajaran anak berkebutuhan khusus. Surabaya: Adi Buana University Press Universitas PGRI Adi Buana Surabaya.

Isni, L., Nurrohman, M., & Mambela, S. (2019). PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BRAILLE PADA SISWA TUNANETRA DI KELAS DI TAMAN KANAK-KANAK SLB A YPAB SURABAYA. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya, 15(28), 195-201.

Irvan, M., & Jauhari, M. N. (2018, November). The Accessibility of Inclusive Schools in Surabaya. In 2nd INDOEDUC4ALL-Indonesian Education for All (INDOEDUC 2018) (pp. 148-150). Atlantis Press.

Jauhari, M. N., Irvan, M., & Sunarya, P. B. (2020, December). Vocational Education Services in Schools for Children with Special Needs. In 1st International Conference On Information Technology And Education (ICITE 2020) (pp. 665-668). Atlantis Press.

Jauhari, M. N. (2017). Pengetahuan Mahasiswa PG-Paud UNIPA Surabaya tentang anak berkebutuhan khusus. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya, 13(24), 165-177.

Jauhari, M. N., & Idhartono, A. R. (2022). Pengoptimalan Aksesibilitas Fisik Bagi Siswa Berkebutuhan Khusus Disekolah Inklusi. Kanigara, 2(1), 264-269.