Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Motorik Kasar Siswa  Tunagrahita Ringan Kelas 2 SMPLB Bhakti Luhur Malang

Dominica Istinawati; Muhammad Nurrohman Jauhari; Sambira Mambela

doi:10.36456/special.vol3.no1.a5911

Authors

Dominica Istinawati Pendidikan Khusus - Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Muhammad Nurrohman Jauhari Pendidikan Khusus - Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Sambira Mambela Pendidikan Khusus - Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.36456/special.vol3.no1.a5911

Keywords:

Metode Role Playing, Motorik Kasar, Tunagrahita

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Motorik Kasar Siswa Tunagrahita Ringan Kelas 2 SMPLB Bhakti Luhur Malang. Peneliti menggunakan desain One group pretest – posttest design. Hasil penelitian adalah hasil uji hipotesis (Uji t) yang menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran role playing untuk meningkatkan motorik kasar anak kelas 2 SMPLB Bhakti Luhur Malang. Kesimpulan ini diperoleh karena hasil nilai signifikan sebesar 0,00 < taraf signifikansi (0,05). Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode role playing sangat efektif dalam membantu menguji kemampuan motorik kasar siswa berkebutuhan khusus (tunagrahita ringan). Orientasi kemampuan siswa yang dimaksud adalah siswa bisa menyeimbangkan gerakan yang melibatkan fisik yang saling bersinergi dengan cara berpikir siswa

Downloads

Download data is not yet available.

References

Azizah Annisa 2020. Pemenuhan Kebutuhan Oleh Orang Tua Pada Anak Tunagrahita Di Sekolah Luar Biasa Negeri Banjarnegara. [Skripsi]. Institut Agama Islam Negeri Purwokerto

Gontina Rima. 2019. Penerapan Metode Bermain Peran (role playing) Untuk Mengembangkan Kecerdasan Intrapersonal dan Interpersonal Anak TK Pratama Kids Sukabumi Bandar Lampung Tahun Ajaran 2018/2019. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.

Hadnifah dan Oktadinata (2020) dengan judul “Mengembangkan Motorik Kasar Pada Siswa Taman Kanak-kanak Melalui Permainan Modifikasi”. JURNAL SPOPRTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran, Vo. 6, No.3. Universitas Jambi.

Iman, Zainul & Endriani. 2019. Pengaruh Teknik Role Playing Terhadap Sikap Pemalu Anak Usia 4-5 Tahun Di Kelas A PAUD Al-Khair Lingkungan Udayana Mataram Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Bimbinngan dan Konseling, VO.5 No.2. Undiversitas Pendidikan MAndalika

Irdadi Nanang. 2015. Pengulangan Teknik Permainan Kasti Terhadap Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Anak Tunagrahita Ringan. Journal Of Physical Education, Health and Sport. Universitas Hegeri Semarang.

Istiningtyas Veny & Wijaya Intan. 2015. Meningkatkan kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional Gobak Sodor. Jurnal PINUS, Vol. 1. No. 3.h. 249

Kliwon & Nurhidayah Lia. 2019. Peningkatan Kemampuan Berinteraksi Melalui Role Playing Anak Retardasi Mental di SLB Negeri Surakarta, Jurnal Keterapian Fisik, Volume 4, No 2, November 2019, hlm 59-118, Poltekkes Kemenkes Surakarta Jurusan Terapi Wicara, Jawa Tengah.

Maharani Novita . 2019. Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Min 8 Medan Kecamatan Medan Petisah Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) T.A 2018/2019. [Skripsi]. Universitas Negeri Sumatera Utara. Medan.

Nastiti & Huda. 2016. Metode Role Playing Sebagai Media Keterampilan Bersosialisasi Siswa Tunagrahita. Jurnal Orthopedagogie, Vol. 02, No. 02. Universitas Negeri Malang

Peraturan Perundang-Undangan No.17 Tahun 2010 Pasal 129 ayat (3) Tenang Menetapkan Jenis-Jenis Peserta Didik Berkelainan.

Rahmawati Nia. 2019. Penerapan Kegiatan Menari Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Kelompok B Di TK Kasih Ibu Putra Buyut Lampung Tengah. [Skripsi]. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro.

Relawati Erni dan Wiwid. 2018. Tari Merak Modifikasi Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Tunagrahita Ringan Di SLB, Jurnal Pendidikan Khusus. Universitas Negeri Surabaya. Surabaya.

Riza & Swaliana. 2018. Deteksi Perkembangan Motorik Anak di PAUD Nadila Kec. Bebesen Kab. Aceh Tengah. Jurnal As-Salam, 2(3), (Print ISSN 2528-1402, Online ISSN 2549-5593).

Sanusi Rahmat, dkk. 2020. Pengembangan Flashcard Berbasis Karakter Hewan Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Anak Tunagrahita Ringan, JPE (Jurnal Pendidikan Edutama) Vol. 7 No. 2, IKIP PGRI Bojonegoro, Jawa Timur.

Selfiana. 2018. Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Tradisional Jawa Barat Kelompok B di RA EL-Hurriyah Cikarang Utara Tahun 2018/2019. [Skripsi]. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: PT Alfabet.

Tadiastuti Fitri. 2018. Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Tradisional Bakiak Pada Kelompok B di TK Aisyiyah 89 Penggilingan Jakarta Timur Tahun Ajaran 2018/2019. [Skripsi]. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.