Efektivitas Pembelajaran PJOK Pada Jam Pelajaran 4 5 6 Di SMP Negeri 1 Hulu Sungai Tengah
DOI:
https://doi.org/10.36456/j-stand.v6i1.10258Keywords:
Learning Effectiveness, Lesson Hours 4 5 6, PJOKAbstract
This study aims to measure the level of effectiveness of the implementation of PJOK learning during class hours 4 5 6. This study uses a quantitative descriptive approach with a population consisting of grade IX students and teachers at SMP Negeri 1 Hulu Sungai Tengah. Data collection in this study was collected through a questionnaire designed using a Likert scale with a value range from 1 to 4. The results of this study obtained an overview that PJOK learning during class hours 4 5 6 still faces challenges in achieving maximum effectiveness. Most students are in the fairly effective category, which includes 39% or 30 students. And the teachers showed that most PJOK teachers at SMP Negeri 1 Hulu Sungai Tengah showed quite good performance, although they had not reached the optimal level of effectiveness. The hot weather factor that occurred had a significant impact on the effectiveness of learning, high temperatures during this period could reduce the comfort and concentration of students, thus impacting student involvement in PJOK learning.
References
Alfarabi, M. R., & Kuntjoro, B. F. T. (2024). Pengaruh Jam Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan terhadap Minat Belajar Siswa SMAN 1 Sidayu Gresik.
Andiyanto, E., Simanjuntak, V. G., & Haetami, M. (2020). EFEKTIFITAS WAKTU BELAJAR PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN PADA PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH ATAS.
Aryanto, S. J., & Wahyono, M. (2024). Hubungan Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Terhadap Hasil Belajar PJOK Di Sekolah Dasar. https://doi.org/https://doi.org/10.36456/j-stand.v5i2.9830
Asrulla, Risnita, Jailani, M. S., & Jeka, F. (2023). Populasi dan Sampling (Kuantitatif), Serta Pemilihan Informan Kunci (Kualitatif) dalam Pendekatan Praktis.
Candra Susanto, P., Ulfah Arini, D., Yuntina, L., Panatap Soehaditama, J., & Nuraeni, N. (2024). Konsep Penelitian Kuantitatif: Populasi, Sampel, dan Analisis Data (Sebuah Tinjauan Pustaka). Jurnal Ilmu Multidisplin, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.38035/jim.v3i1.504
Christiani, V. (2021). EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PJOK DI SMP N 3 GODEAN MELALUI MEDIA DARING DI MASA PANDEMI COVID-19.
Fadia Syafaril Effendy, & Anung Priambodo. (2023). HUBUNGAN KESEHATAN MENTAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PJOK DI SMP NEGERI 2 TORJUN. STAND : Journal Sports Teaching and Development, 4(1), 37–42. https://doi.org/10.36456/j-stand.v4i1.7715
Fauzi, M., & Winarno, M. E. (2023). Efektivitas waktu belajar pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan tingkat SMP pada pembelajaran tatap muka terbatas. 2(2), 84–96. http://jopi.kemenpora.go.id/index.php/jopi
Herlina, & Suherman, M. (2020). POTENSI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PJOK) DI TENGAH PANDEMI CORONA VIRUS DISEASE (COVID)-19 DI SEKOLAH DASAR. In TADULAKO JOURNAL SPORT SCIENCES AND. http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/PJKR/index
Hidayat, S. (2019). KESEGARAN JASMANI SISWA 10-12 TAHUN SE-KOTA GORONTALO. Jambura Journal of Sports Coaching, 1(1).
Joyo, M. W. (2024). EFEKTIVITAS WAKTU PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN PADA JAM SIANG HARI DI SMK MUHAMMADIYAH BLIGO.
Kahan Tony Hendrawan, & Ridan Andi Puspito. (2022). Survei Model Pembelajaran Daring Kombinasi Whatsapp Pada Materi Lari Estafet kelas VIII SMPN 1 KESAMBEN. STAND : Journal Sports Teaching and Development, 2(2), 92–98. https://doi.org/10.36456/j-stand.v2i2.4509
Karen, R. A., Hidasari, F. P., & Atiq, A. (2021). Persepsi Peserta Didik Terhadap Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Jendela Olahraga, 6(1), 28–36. https://doi.org/10.26877/jo.v6i1.6566
Mashud, M. (2019). ANALISIS MASALAH GURU PJOK DALAM MEWUJUDKAN TUJUAN KEBUGARAN JASMANI. Multilateral Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 17(2). https://doi.org/10.20527/multilateral.v17i2.5704
Nurhabiba, F. D., Misdalina, & Tanzimah. (2023). KEMAMPUAN HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS) DALAM PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI SD 19 PALEMBANG.
Pebriyandi, P., Warni, H., & Mashud, M. (2022). Efektivitas pembelajaran pjok menggunakan aplikasi Whatsapp pada masa pandemi Covid-19. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 4(2), 62. https://doi.org/10.26418/jilo.v4i2.50262
Prianto, D. A., Utomo, M. A. S., Abi Permana, D. A. P., Mutohir, T. C., & Suroto. (2022). Survey Tingkat Kebugaran Jasmani dan Faktor Yang Mempengaruhi Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Sekolah Menengah Pertama di Sidoarjo. Jurnal Segar, 10(2), 49–56. https://doi.org/10.21009/segar/1002.01
Safitri, W., Lubay, H., & Nugroho, A. (2025). PERBANDINGAN TINGKAT KEBUGARAN JASMANI SISWA SEKOLAH DASAR BERDASARKAN WAKTU PEMBELAJARAN PJOK DI SEKOLAH. In Jurnal Ilmiah Penjas (Vol. 11, Issue 1).
Saputro, A. A. (2022). TINGKAT TANGGUNGJAWAB DAN DISIPLIN SISWADALAM PEMBELAJARAN PJOKSELAMA PANDEMI COVID-19. https://doi.org/https://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/stand/article/view/6368
Sulistyawati, W., & Trinuryono, S. (2022). ANALISIS (DESKRIPTIF KUANTITATIF) MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN MODEL BLENDED LEARNING DI MASA PANDEMI COVID19.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ahmad Ansari, Abd Hamid, Rahmadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.png)
