Hubungan Antara Partisipasi Olahraga dan Rasa Percaya Diri dalam Hubungan Sosial
DOI:
https://doi.org/10.36456/j-stand.v6i1.10411Keywords:
Partisipasi Olahraga, Rasa Percaya Diri, Hubungan Sosial, MahasiswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara partisipasi olahraga, rasa percaya diri, dan hubungan sosial pada mahasiswa usia 18–24 tahun. Permasalahan yang diangkat adalah sejauh mana keterlibatan dalam olahraga dapat mempengaruhi aspek psikososial, khususnya rasa percaya diri dan kemampuan membangun hubungan sosial. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa aktif yang mengikuti kegiatan olahraga di perguruan tinggi, dengan sampel sebanyak 200 responden yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah kuesioner yang terdiri dari tiga bagian: partisipasi olahraga, rasa percaya diri, dan hubungan sosial. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui distribusi kuesioner secara langsung dan online. Analisis data menggunakan uji korelasi Pearson untuk mengetahui hubungan antar variabel, serta regresi linear berganda untuk melihat pengaruh partisipasi olahraga terhadap rasa percaya diri dan hubungan sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa partisipasi olahraga memiliki hubungan positif yang signifikan dengan rasa percaya diri (r = 0,68, p < 0,01) dan hubungan sosial (r = 0,55, p < 0,01). Selain itu, hasil regresi linear menunjukkan bahwa partisipasi olahraga secara signifikan mempengaruhi rasa percaya diri (β = 0,48, p < 0,01) dan hubungan sosial (β = 0,37, p < 0,05). Kesimpulannya, partisipasi olahraga berperan penting dalam meningkatkan rasa percaya diri dan kemampuan sosial mahasiswa, yang dapat diimplementasikan dalam program-program pengembangan mahasiswa yang berbasis olahraga.
References
Aizawa, K., Shoji, H., & Yamamoto, Y. (2020). Sport participation and its influence on adolescent’s social competence. Journal of Sport and Social Issues, 44(3), 195-210. https://doi.org/10.1177/0193723520933694
Bailey, R., Hillman, C., Arent, S., & Petitpas, A. (2018). Physical activity: An underestimated investment in human capital? Journal of Physical Activity and Health, 15(8), 507-519. https://doi.org/10.1123/jpah.2018-0123
Creswell, J. W. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage Publications.
Duda, J. L., & Balaguer, I. (2021). Social environment in sport and youth development. Psychology of Sport and Exercise, 52, 101855. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2020.101855
Eime, R. M., Young, J. A., Harvey, J. T., Charity, M. J., & Payne, W. R. (2019). A systematic review of the psychological and social benefits of participation in sport for adults: Informing development of a conceptual model of health through sport. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 10(135), 1-21. https://doi.org/10.1186/s12966-019-0972-1
Field, A. (2020). Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics. Sage Publications.
Holt, N. L., Neely, K. C., Slater, L. G., Camiré, M., Côté, J., Fraser-Thomas, J., & Tamminen, K. A. (2017). A grounded theory of positive youth development through sport based on results from a qualitative meta-study. International Review of Sport and Exercise Psychology, 10(1), 1-23. https://doi.org/10.1080/1750984X.2016.1180704
Nurhayati, T., & Siregar, R. (2022). The role of physical education in developing confidence and social behavior. Indonesian Journal of Educational Studies, 15(1), 45-55.
Rahayu, S., Sutrisno, E., & Widodo, D. (2021). The role of recreational sports in improving social well-being in Indonesian communities. Indonesian Journal of Physical Education, 9(2), 122-130.
Rosenberg, M. (1989). Society and the Adolescent Self-Image. Princeton University Press.
Scheerder, J., Breedveld, K., & Borgers, J. (2021). Running across Europe: The rise and size of one of the largest sport markets. Springer Nature. https://doi.org/10.1007/978-3-319-55989-2
Smith, A. L., & McDonough, M. H. (2016). Peer relationships in youth sport. Handbook of Sport Psychology, 2(3), 215-230.
Wankel, L. M., & Berger, B. G. (2020). The psychological and social benefits of sport and physical activity. Canadian Journal of Sport Psychology, 20(4), 1-20. https://doi.org/10.1123/cjsp.2020-0024
Zarrett, N., & Bell, B. A. (2020). The effects of youth sports on participants’ social and psychological development. Developmental Psychology of Adolescence, 34(4), 567-590. https://doi.org/10.1037/0012-1649.34.4.567
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Siti Badriyah Zahrotul Ilmi, Himawan Wismanadi, Noorje Anita Kumaat, Moh Turi

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

1.png)










