Analisis Tingkat Kebugaran Jasmani Peserta Didik Kelas VIII di SMPN 6 Surabaya
DOI:
https://doi.org/10.36456/j-stand.v6i1.10412Keywords:
Kebugaran Jasmani, Pacer-Test, Peserta didikAbstract
Tujuan penelitian untuk mengetahui tingkat kebugaran jasmani peserta didik kelas VIII I di SMPN 6 Surabaya. Metode penelitian mengunakan analisis deskriptif kuantitatif. Penelitian ini memiliki populasi 32 peserta didik. Prosedur pengambilan data dilaksanakan dengan cara peneliti langsung dengan melakukan pengukuran dengan instrument PACER-test 20m. Analisa data yang digunakan deskriptif dengan mean, dan persentase peningkatan kebugaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kebugaran peserta didik laki-laki berada pada kategori cukup, dengan hasil awal di (x̄ 40 lap) menjadi (x̄ 51 lap). Sedangkan pada peserta didik perempuan berada pada kategori kurang, dengan hasil awal di (x̄ 18 lap) menjadi (x̄ 27 lap). Dari hasil persentase peningkatan tingkat kebugaran peserta didik laki-laki dan perempuan kelas VIII I di SMPN 6 Surabaya dari 32 setelah melakukan 4 kali fase treatment, dengan hasil peserta didik laki-laki memiliki peningkatan sebesar 28%, sedangkan pada peserta didik perempuan sebesar 50%. Sehingga persentase dapat disimpulkan bahwa tingkat kebugaran peserta didik kelas VIII I SMPN 6 Surabaya dominan pada kategori rendah
References
Ariston, Y., & Frahasini. (2018). Dampak Penggunaan Gadget Bagi Perkembangan Sosial Anak Sekolah Dasar. Journal Of Educational Review and Research, 1(2), 86–91.
Chen, W., Hammond-Bennett, A., Hypnar, A., & Mason, S. (2018). Health-Related Physical Fitness and Physical Activity in Elementary School Students. BMC Public Health, 18(1). https://doi.org/10.1186/s12889-018-5107-4
Dindi, S. (2019). Pengaruh Gadget Terhadap Pola Interaksi Sosial dan Komunikasi Siswa. Gunahumas, 2(1), 273–282.
Dwi Saputro, Y. (2017). Survei Tingkat Kebugaran Jasmani pada Siswa Putri Kelas VIII MTS Surya Buana Malang Tahun Pelajaran 2017/2018. Jurnal Pendidikan Jasmani, Vol. 01 No.02, 92–101. http://ejurnal.budiutomomalang.ac.id/index.php/JPJO
Hartanto, T., Gani, R. A., & Resita, C. (2020). Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Yang Mengikuti Ekstrakurikuler Futsak Di Sekolah Menengah Atas Kabupaten Karawang. Jurnal Pendidikan Olahraga, 9(2), 133–143. https://doi.org/10.31571/jpo.v9i2.1890
Kadir, S. (2019). Korelasi Antara Konsumsi Rokok Dengan Tingkat Kebugaran Jasmani Pada Atlet Bulutangkis. Jambura Journal of Sports Coaching, 1(2), 73–78.
Kolb, S., Burchartz, A., Oriwol, D., Schmidt, S. C. E., Woll, A., & Niessner, C. (2021). Indicators to Assess Physical Health of Children and Adolescents in Activity Research—A Scoping Review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(20), 10711. https://doi.org/10.3390/ijerph182010711
National Institutes On Aging. (2021). Four Types Of Exercise Can Improve Your Health And Physical Ability. Https://Www.Nia.Nih.Gov/Health/Four-Types-Exercise-Can-Improve-Your-Health-And-Physical-Ability
Oja, L., & Piksööt, J. (2022). Physical Activity and Sports Participation among Adolescents: Associations with Sports-Related Knowledge and Attitudes. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(10). https://doi.org/10.3390/ijerph19106235
Setyo Kriswanto, E., Meikahani, R., Prasetyawati Tri, I. P., & Suharjana, F. (2018). Smartphone: Social Attitude and Healthy Lifestyle. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 278, 21–25.
Sunardi, J., & Kriswanto, E. S. (2020). Perilaku hidup bersih dan sehat mahasiswa pendidikan olahraga Universitas Negeri Yogyakarta saat pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 16(2), 156–167.
Uki Mutaqin, L. (2018). Upaya Meningkatan Kebugaran Jasmani Melalui Circuit Training. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 14(1), 1–10.
WHO. (2020). WHO GUIDELINES ON PHYSICAL ACTIVITY AND SEDENTARY BEHAVIOUR.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Moch. Rio Rusdiyanto, Muhamad Rodlotul Alfirdaus, Moch. Marwan Dharmawan, Maria Ulfah Septadi Niar, M Khoiril Anwar, Muhammad Agung Izzulhaq
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.png)
