Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Lay Up Shoot Menggunakan Media Kun Dalam Pembelajaran Bola Basket di SMPN 22 Surabaya
DOI:
https://doi.org/10.36456/j-stand.v6i1.10419Keywords:
Modifikasi, Hasil Belajar, Lay up shootAbstract
Modifikasi pembelajaran merupakan salah satu bentuk upaya untuk meningkatkan hasil belajar. Modifikasi pembelajaran dapat dilakukan dengan berbagai cara seperti memodifikasi model pembelajaran, metode atau media yang digunakan. Penggunaan media bantu dalam pembelajaran sering digunakan untuk memaksimalkan hasil belajar. Penggunaan media cone dalam pembelajaran bola basket dengan materi lay up shoot memberikan dampak yang cukup baik bagi siswa di SMPN 22 Surabaya. Hasil belajar ini didukung dengan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan oleh peneliti di salah satu kelas sebagai sampel. Pada siklus 1 sebanyak 74% atau 26 siswa belum tuntas dan hanya sekitar 26% atau 9 siswa yang tuntas. Dari siklus 1 hasilnya belum maksimal sehingga dilakukan refleksi dan evaluasi kemudian dilakukan tindakan pada siklus 2. Pada siklus 2 dilakukan tindakan dengan menggunakan media cone yang ditemukan perkembangan hasil belajar. Siswa yang tidak tuntas berkurang menjadi 23% atau 8 siswa dan siswa yang tuntas meningkat menjadi 77% atau 27 siswa. Hasil tersebut dapat menjadi bukti keberhasilan media cone dalam pembelajaran bola basket dengan materi lay up shoot.
References
Asrulla, Risnita, Jailani, M. S., & Jeka, F. (2023). Populasi dan Sampling (Kuantitatif), Serta Pemilihan Informan Kunci (Kualitatif) dalam Pendekatan Praktis. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 26320–26332.
Azizah, A. (2021). Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru dalam Pembelajaran. Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 15–22. https://doi.org/10.36835/au.v3i1.475
Asrulla, Risnita, Jailani, M. S., & Jeka, F. (2023). Populasi dan Sampling (Kuantitatif), Serta Pemilihan Informan Kunci (Kualitatif) dalam Pendekatan Praktis. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 26320–26332.
Azizah, A. (2021). Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru dalam Pembelajaran. Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 15–22. https://doi.org/10.36835/au.v3i1.475
Fatimah, S. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Bola Dengan Teknik Lay Up Shoot Pada Materi Surat Lamaran Pekerjaan. ASMARALOKA : Jurnal Pendidikan, Linguistik Dan Sastra Indonesia, 1(2), 63–68. https://doi.org/10.55210/asmaraloka.v1i2.299
Prihantoro, A., & Hidayat, F. (2019). Ulumuddin: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman MELAKUKAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS. Ulumuddin: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 9(1), 49–60. https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/agama_islam/index
Siahaan, A., Akmalia, R., Ray, A. U. M., Sembiring, A. W., & Yunita, E. (2023). Upaya Meningkatan Mutu Pendidikan di Indonesia. Journal on Education, 5(3), 6933–6941. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1480
Wahyudi, L. E., Mulyana, A., Dhiaz, A., Ghandari, D., Putra Dinata, Z., Fitoriq, M., & Hasyim, M. N. (2022). Mengukur kualitas pendidikan di Indonesia. Ma’arif Journal of Education, Madrasah Innovation and Aswaja Studies, 1(1), 18–22. https://doi.org/10.69966/mjemias.v1i1.3
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Echa Fajrul Qori, Suharti, Ferry Trio Ramadhan, Gabriella Jessica Pongbura, Dandi Budianto, Dirga Kristanto, Azhari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.png)
