Implementasi Strategi Pembelajaran PJOK AKTIF dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Materi Kebugaran Jasmani
DOI:
https://doi.org/10.36456/j-stand.v7i1.11452Keywords:
PJOK AKTIF, Motivasi Belajar, PTK, Kebugaran JasmaniAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa melalui penerapan strategi pembelajaran PJOK AKTIF (Asyik, Karakter, Terukur, Inovatif, dan Fit) pada materi kebugaran jasmani. Motivasi belajar merupakan aspek penting dalam pembelajaran PJOK yang berpengaruh terhadap keterlibatan dan keberhasilan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 31 siswa kelas X TAV 1 SMK Negeri 3 Surabaya. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket motivasi belajar siswa, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif menggunakan persentase dan kategori tingkat motivasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I sebagian besar siswa berada pada kategori motivasi rendah dan sedang. Setelah penerapan strategi PJOK AKTIF pada siklus II, terjadi peningkatan yang signifikan, dimana 83,9% siswa berada pada kategori motivasi tinggi dan tidak ditemukan lagi siswa pada kategori rendah. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa setelah penerapan strategi PJOK AKTIF.
Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran PJOK AKTIF efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran PJOK materi kebugaran jasmani.
References
Ajzen, I. (2020). The theory of planned behavior: Frequently asked questions. Human Behavior and Emerging Technologies, 2(4), 314–324. https://doi.org/10.1002/hbe2.195.
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2021). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. American Psychologist, 75(5), 1–14. https://doi.org/10.1037/amp0000474.
Darmawan, I., Suherman, A., & Pratama, R. (2023). Active learning model in physical education and its impact on student motivation. Journal of Physical Education and Sport, 23(2), 456–463. https://doi.org/10.7752/jpes.2023.02056.
Hagger, M. S., & Chatzisarantis, N. L. D. (2021). Self-determination theory in physical activity contexts. International Review of Sport and Exercise Psychology, 14(1), 1–25. https://doi.org/10.1080/1750984X.2020.1738271.
Hamzah. (2021). Pelaksanaan Pembelajaran Penjas di SD Negeri Se-kelurahan Benteng Kecamatan Sungai Batang Kabupaten Indragiri Hilir. Jurnal Pendidikan Edukasi, 9(1), 42–56.
Hartati, D. (2012). Permainan Kecil (cara efektif mengembangkan fisik, motorik, keterampilan sosial dan emosional). Wineka Media.
Hartono, Soetanto, D. (2013). Pendidikan Jasmani (Sebuah Pengantar). Unesa University Press.
Hopkins, D. (2014). A Teacher’s Guide to Classroom Research (5th ed.). McGraw-Hill Education.
Irmansyah, J., Sakti, N. W. P., Syarifoeddin, E. W., Lubis, M. R., & Mujriah, M. (2020). Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan di sekolah dasar: deskripsi permasalahan, urgensi, dan pemahaman dari perspektif guru. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 16(2), 115–131.
Irmansyah, J., Lubis, M. R., & Syarifuddin, E. W. (2020). Problems and challenges in physical education learning in schools. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 16(2), 115–131. https://doi.org/10.21831/jpji.v16i2.31089
Junianto, T., Syam Tuasikal, A. R., & Siantoro, G. (2023). Penerapan Permainan Kecil terhadap Motivasi Belajar Siswa SD. Journal of Sport (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), 7(1), 40–45.
Kemmis, S., & McTaggart, R. (1988). The Action Research Planner (3rd ed.). Victoria: Deakin University Press.
Li, C., & Xie, X. (2022). Effects of game-based learning on student engagement in physical education. Education Sciences, 12(4), 234. https://doi.org/10.3390/educsci12040234
Maksum, A. (2008). Psikologi Olahraga: Teori dan Aplikasi. Unesa University Press.
Maksum, A. (2022). Motivation in sport and physical education learning. Cakrawala Pendidikan, 41(1), 1–12. https://doi.org/10.21831/cp.v41i1.45012
Moh. Rufron, Muhammad Muhyi, H. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Materi Permainan Bolavoli Melalui Pendekatan PJOK AKTIF (Asyik, Karakter, Terukur, Inovatif dan Fit). Jurnal Jp.jok,Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan, 1(5), 198–209.
Muhyi, M., & Prastyana, B. R. (2021). Students’ Perceptions of PJOK-AKTIF Learning Strategy. In 2nd Annual Conference on Social Science and Humanities (ANCOSH 2020) (pp. 274-277). Atlantis Press.
Nugroho, B., & Hidayat, R. (2021). Pembelajaran PJOK Berbasis Permainan untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa. Jurnal Pendidikan Jasmani, 6(1), 45–56.
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2020). Intrinsic and extrinsic motivation from a self-determination theory perspective. Contemporary Educational Psychology, 61, 101860. https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2020.101860
Sipayung, R., Sihombing, D., & Purba, A. (2024). Innovative learning strategies in physical education: A classroom action research approach. Journal of Education and Learning, 18(1), 88–97. https://doi.org/10.11591/edulearn.v18i1.20987
Suwandi, T., Kurniawan, F., & Setiawan, A. (2025). The effect of active learning models on motivation in physical education. International Journal of Instruction, 18(1), 233–250. https://doi.org/10.29333/iji.2025.18113a
Schön, D. (1983). The reflective practitioner. NY: Basic Books.
Silaen, S. (2018). Metodologi Penelitian Sosial Untuk Penulisan Skripsi dan Tesis. In Media.
Soedjatmiko, S. (2015). Membentuk Karakter Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Pendidikan Jasmani dan Olahraga. Journal of Physical Education Health and Sport, 2(2), 57–64.
UNESCO. (2021). Quality physical education guidelines for policy-makers. UNESCO Publishing. https://doi.org/10.54675/UNESCO-SPORT-2021
Yusuf, M., & Rahman, A. (2023). Classroom action research in physical education: Improving learning outcomes through innovative strategies. Heliyon, 9(6), e16543. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e16543
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Mohammad Mashiruddin, Muhammad Muhyi, Laila Fitria, Mochammad Zakaria Dwi Pangestu, Icha Septian Nur Permatasari, Linda Yanti, Intan Zefania Lisangan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.png)
