EFEKTIFITAS WHATSAPPS GROUP PADA PEMBELAJARAN JARAK JAUH MATA KULIAH MANAJEMEN OLAHRAGA SELAMA COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.36456/j-stand.v2i1.3508Keywords:
Manajemen Olahraga, Covid-19, WhatsApps GroupAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk untuk melihat efektivitas WhatsApps Group pada pembelajaran jarak jauh dampak Covid-19. Proses pembelajaran dilakukan secara online, sehingga setiap pekan sebelum masuk materi akan ada lembar kerja yang harus diisi dan diselesaikan oleh mahasiswa. Pembelajaran menggunakan WhatsApps Group, penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa efektivitas penggunaan WhatsApps Group pada pembelajaran jarak jauh mata kuliah manajemen olahraga selama Covid- 19 cukup efektif digunakan dengan persentase 65,31%.
References
Adijaya, N., & Santosa, L. P. (2018). Persepsi Mahasiswa dalam Pembelajaran Online. Wanastra. https://doi.org/2579-3438
Carr, C. T., & Hayes, R. A. (2015). Social media: Defining, developing, and divining.Atlantic journal of communication,23(1), 46-65.
Fauzi, R. (2017). Perubahan Budaya Komunikasi Pada Pengguna WhatsApp Di Era Media Baru.Jurnal Ilmu Komunikasi Efek,1(1), 265273.
Nabilla, R. (2020). WhatsApp Grup Sebagai Media Komunikasi Kuliah Online.Jurnal Interaksi: Jurnal Ilmu Komunikasi,4(2), 193-202.
Pratama, R. A. (2019). KULIAH MELALUI WHATSAPP (KULWAPP).De Fermat: Jurnal Pendidikan Matematika,2(1), 17-27.
Pujiati, A., & Retariandalas, R. (2020). Analisis Literasi Sains dan Self Awareness pada Pembelajaran Kimia Secara Online di Masa Pandemi Covid-19.Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryadi, E., Ginanjar, M. H., & Priyatna, M. (2018). Penggunaan Sosial Media Whatsapp Pengaruhnya terhadap Disiplin Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus Di SMK Analis Kimia YKPI Bogor).Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam,7(01), 1-22.
Taufan, Johandri, and Fachri Mazhud. 2014. Kebijakan-Kebijakan Kepala Sekolah Dalam Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif Di Sekolah X Kota Jambi. JPP: Jurnal PenelitianPendidikanVol. 14 No. 1.
UDENZE, S., & OSHIONEBO, B. (2020). Investigating ‘WhatsApp’for collaborative learning among undergraduates.Üsküdar Üniversitesi İletişim Fakültesi Akademik Dergisi Etkileşim, (5), 24-50.
Umami, N., & Suja, I. S. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Whatsapp Terhadap Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Bisnis Kelas X SMK Negeri 2 Boyolangu Tahun Ajaran 2018/2019.Jurnal Pendidikan Ekonomi,12(2), 94-98.
Yudiawan, A. (2020). Belajar Bersama COVID 19: Evaluasi Pembelajaran Daring Era Pandemi di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri, Papua Barat.AL-FIKR: Jurnal Pendidikan Islam,6(1), 10-16.
1.png)
