UPAYA MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI METODE DISKUSI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas hasil belajar siswa dengan
penggunaan sebuah diskusi kelompok. Penelitian ini dilakukan pada kelas VII di SMPN 1 Sungai
Kunyit Kabupaten Pontianak tahun pembelajaran 2013/2014 dengan menggunakan metode
penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian sebanyak 31 siswa kelas VII yang dipilih secara
random sampling. Data dikumpulkan dengan tes, kemudian dilakukan tindakan menggunakan
penelitian tindakan kelas. Tindakan penelitian dilakukan sebanyak 3 siklus dengan materi sejarah
perkembangan proklamasi kemerdekaan. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan,
tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa sebelum
dilakukan tindakan tidak ada satu siswa yang mencapai tingkat ketuntasan. Setelah dilaksanakan
tindakan pada siklus 1, belum terjadi peningkatan hasil belajar menggunakan metode diskusi
kelompok sebesar 58,50. Pada pelaksanaan siklus 2, terjadi peningkatan sebesar 67,09 dan hasil
pelaksanaan siklus 3 terjadi peningkatan yang sangat signifikan menjadi sebesar 76,93 dan
melampaui kriteria ketuntasan minumum (KKM) yang ditetapkan oleh sekolah atau mata pelajaran
PKn yakni 7.00. Simpulan penelitian ini bahwa diterapkannya metode diskusi kelompok dalam
pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di SMPN 1 Sungai Kunyit Pontianak dapat
meningkatkan hasil belajar pada siswa.