EFEKTIVITAS TEKNIK REBT DALAM KONSELING TEMAN SEBAYA UNTUK MENGATASI KECEMASAN MATEMATIKA SISWA SMA

Abstract

Prestasi matematika menjadi prediktor keterlibatan dan keberhasilan akademik siswa, namun tidak
semua siswa tertarik dengan matematika. Siswa remaja dengan kecemasan matematika cenderung
mengungkapkan permasalahannya pada teman sebaya. Tujuan penelitian untuk mengetahui
seberapa efektif pengaruh teknik REBT dalam konseling teman sebaya dalam mengatasi
kecemasan matematika siswa SMA. Responden penelitian adalah siswa SMA ITP Surabaya kelas
X. Jenis penelitian adalah true eksperiment. Populasi penelitian adalah siswa SMA ITP kelas X
sejumlah 210 siswa. Pengambilan sampel melalui teknik purposive random sampling. Rancangan
penelitian pre-test dan post-test control group design. Pengukuran data menggunakan skala adopsi
dari mathematic anxiety scale-revised. Analisa data menggunakan teknik uji paired t-test. Hasil
menunjukkan teknik REBT dalam konseling teman sebaya memberi pengaruh efektif dalam
mengatasi kecemasan matematika siswa SMA ITP kelas X. Selain itu hasil intervensi menunjukkan
kemampuan siswa dalam menemukan nilai-nilai kebermanfaatan dalam pencapaian matematika
melalui usaha-usaha solutif yang mengarah pada ketekunan, maupun keterbukaan. Implementasi
intervensi diperlukan adanya motivasi diri yang kuat dari siswa untuk berubah, dengan melakukan
konfrontasi atas keyakinan irasional yang dialami ke arah yang lebih rasional, serta tetap
mempertimbangkan nilai-nilai kebermanfaatan dari pencapaian matematika.