Eksplorasi Permainan Sunda Manda Berbasis Budaya Banyumas: Sebuah Kajian Etnomatematika

Alfiatun Tadqiroh; Ulayya Alfa Tsuroya; Kusno

doi:10.36456/buanamatematika.v15i1.10266

Authors

Alfiatun Tadqiroh Universitas Muhammadiyah Purwokerto Author
Ulayya Alfa Tsuroya Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Purwokerto Author
Kusno Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Purwokerto, Purwokerto Author

DOI:

https://doi.org/10.36456/buanamatematika.v15i1.10266

Keywords:

Sunda Manda, Budaya Banyumas, Etnomatematika, Permainan Tradisional

Abstract

Sunda Manda adalah salah satu permainan tradisional anak-anak di Banyumas yang banyak melibatkan unsur-unsur geometris bangun-bangun datar. Akan tetapi permainan Sunda Manda masih belum banyak dimanfaatkan dalam pembelajaran matematika di Sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi unsur-unsur matematika dan nilai-nilai yang tekandung dalam dalam permainan tradisional Sunda Manda dalam budaya Banyumas. Studi ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan etnografi. Partisipan dalam penelitian ini adalah komunitas penggemar permainan tradisional Sundamanda di Banyumas, sedangkan objek analisisnya berupa alat permainan Sunda Manda yang di Banyumas. Data dikumpulkan melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Proses analisis data dilakukan berdasarkan hasil interpretasi dan penerjemahan fenomena yang ditemukan, serta didasarkan pada pemahaman informan mengenai makna dan penggunaan bahasa asli mereka terkait fokus kajian, yang kemudian dipadukan secara lisan dengan interpretasi peneliti setelah melalui proses pemahaman mendalam melalui diskusi kelompok terfokus (FGD). Temuan penelitian mengindikasikan bahwa permainan Sunda Manda memuat konsep-konsep matematika bangun datar yaitu persegi,persegi panjang, dan segitiga. Selain itu, permainan ini mencerminkan nilai-nilai budaya lokal seperti gotong royong, sportivitas, dan kedisiplinan. Temuan dari penelitian ini berpotensi dimanfaatkan dalam pengembangan strategi pembelajaran matematika berbasis kearifan lokal khususnya di Banyumas.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Demi Karina, C., Magister Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, P., & Pascasarjana, F. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Pada Permainan Tradisional Indonesia Komunitas TGR (Traditional Games Return). 05(02), 1599–1615.

Handayani, S. D., & Irawan, A. (2021). Eksplorasi etnomatematika permainan tradisional gatrik. Journal of Academia Perspectives, 1(2), 64–70. https://doi.org/10.30998/jap.v1i2.617

Khoerunnissa, N. R., Sunaryo, Y., & Zakiah, N. E. (2023). Eksplorasi Konsep Matematika Pada Permainan Tradisional Kelereng Dan Engklek. Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan), 4(3).

Masduki, L. R., & Kurniasih, E. (2017). Pengembangan Model Permainan Tradisional Sunda Manda Dalam Meningkatkan Multiple Intelegensi Siswa Dan Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 164–169.

Masrurin, S. (2021). Permainan Tradisional Hompimpa (Studi Nilai Dan Relevansinya Dengan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Bangsa).

Maulana, K., & Nurunnisa, E. C. (2018). Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Permainan Tradisional Sunda Manda. Tarbiyah Al-Aulad |, 3(2), 27. http://riset-iaid.net/index.php/TA

Miftahurohmah, I., & Wahyuni, I. (2023). Eksplorasi Etnomatematika pada Permainan Dam-daman. Jurnal Pendidikan Matematika, 69–78. https://doi.org/10.18592/jpm.v10i2.9777

Mulyasari, D. W., Abdussakir, A., & Rosikhoh, D. (2021). Efektivitas Pembelajaran Etnomatematika “Permainan Engklek” Terhadap Pemahaman Konsep Geometri Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Tadris Matematika, 4(1), 1–14. https://doi.org/10.21274/jtm.2021.4.1.1-14

Octaviani, R., Juhana Senjaya, A., & Taufan, M. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Pada Permainan Tradisional Engklek Di Kabupaten Indramayu.

Ramahani, T. P., & Supriadi. (2024). Penerapan Pembelajaran Etnomatematika Sunda melalui Permainan Engklek untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Siswa SD Kelas V Article Info (Vol. 4, Issue 3). https://ejournal.upi.edu/index.php/didaktika

Rozana, S.,& Bantali, A. (2020). Simulasi Perkembangan Anak Usia Dini: Melalui Permainan Tradisional Engklek https://books.google.co.id/books?id=oFbzDwAAQBAJ&lpg=PA1&ots=yFe0SslRrS&dq=(Rozana%2C%20S.%2C%20%26%20Bantali%2C%20A.%202020).%20&lr&pg=PP1#v=onepage&q&f=false

Safitri, S. L. D. A., Santoso, D. A., & Kuryanto, Moh. S. (2024). Pengaruh Permainan Tradisional Engklek Melalui Pendekatan Etnomatematika Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V. Absis: Mathematics Education Journal, 6(2), 106–111. https://doi.org/10.32585/absis.v6i2.5581

Sari, A. A., Anwar, M. S., & Wawan. (2024). Eksplorasi Etnomatematika Pada Permainan Tradisional Engklek di Pondok Pesantren Walisongo Putri. http://www.journal.com/index.php/dpjpm

Supriadi, S., & Arisetyawan, A. (2020). Didactical design of Sundanese ethnomathematics learning with Endog-endogan and Engklek games in primary school. Journal of Physics: Conference Series, 1567(2). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1567/2/022087

Taskiyah, A. N., & Widyastuti, W. (2021). Etnomatematika dan Menumbuhkan Karakter Cinta Tanah Air pada Permainan Engklek. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 4(1), 81. https://doi.org/10.21043/jmtk.v4i1.10342

Uskono, D., Deda, Y. N., & Amsikan, S. (2023). Eksplorasi etnomatematika pada permainan tradisional kaneker di Desa Bitefa. Primatika : Jurnal Pendidikan Matematika, 12(1), 19–30. https://doi.org/10.30872/primatika.v12i1.1312