Teknologi Digital dalam pembelajaran Matematika: Tinjauan Bibliometrik terhadap Dampaknya pada Pemahaman Konsep Matematis Siswa

Anisa Ulva Wahyuni; Hasanuddin

doi:10.36456/buanamatematika.v15i1.10341

Authors

Anisa Ulva Wahyuni UIN SUSKA RIAU Author
Hasanuddin Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Author

DOI:

https://doi.org/10.36456/buanamatematika.v15i1.10341

Keywords:

Teknologi digital, Aplikasi pembelajaran matematika, pemahaman konsep matematis

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran matematika dan dampaknya terhadap pemahaman konsep matematis siswa melalui pendekatan bibliometrik. Data dikumpulkan dari Google Scholar menggunakan kata kunci “teknologi digital” dan “pemahaman konsep matematis siswa”, dengan periode publikasi antara 2020 hingga 2025. Sebanyak 216 artikel yang memenuhi kriteria inklusi dianalisis menggunakan perangkat lunak VOSviewer. Hasil analisis menunjukkan tiga klaster utama kata kunci yang dominan, yaitu “teknologi”, “pembelajaran”, dan “pemahaman konsep”. Visualisasi jaringan mengindikasikan peningkatan tren penelitian dalam integrasi teknologi digital untuk pembelajaran matematika. Temuan ini menegaskan bahwa aplikasi, platform pembelajaran, dan perangkat lunak interaktif memainkan peran strategis dalam memperkuat pemahaman konseptual siswa terhadap matematika. Penelitian ini juga mengidentifikasi celah penelitian dan memberikan arah baru bagi pengembangan lebih lanjut di bidang ini.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alisia Zahroatul Baroroh, Diyah Andini Kusumastuti, dan Rahmat Kamal. 2024. “Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran Berbasis Digital.” Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa 2(4):269–86. doi: doi.org/10.59059.

Amir, Zubaidah, dan Risnawati. 2015. Psikologi Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.

Anawati, Sudiyah. 2022. “Pengaruh Model Pembelajaran STAD Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis pada Mata Kuliah Persamaan Diferensial.” Math-UMB.EDU 10(1):9–15. doi: 10.36085/mathumbedu.v10i1.4115.

Andang, dan Muhammad Subhan. 2023. “Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Berbasis Teknologi Digital di SMA Negeri 1 Donggo.” Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran 2(3):55–60. doi: 10.59584/jundikma.v2i03.38.

D, Darwanto, Mar’atun Khasanah, dan Anggi Monica Putri. 2021. “Penguatan Literasi, Numerasi, Dan Adaptasi Teknologi Pada Pembelajaran Di Sekolah.” Eksponen 11(2):25–35. doi: 10.47637/eksponen.v11i2.381.

Effendy, Femmy, Vanessa Gaffar, Ratih Hurriyati, dan Heny Hendrayati. 2021. “Analisis Bibliometrik Perkembangan Penelitian Penggunaan Pembayaran Seluler Dengan Vosviewer.” Jurnal Interkom: Jurnal Publikasi Ilmiah Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi 16(1):10–17. doi: 10.35969/interkom.v16i1.83.

Fatimah, Siti, Sigit Prasetyo, dan Erni Munastiwi. 2024. “Inovasi dalam Pengajaran IPA Di Sekolah Dasar Melalui Penggunaan Teknologi Digital.” Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah 5(2):15–27.

Hakim, Lukmanul. 2020. “Analisis Bibliometrik Penelitian Inkubator Bisnis pada Publikasi Ilmiah Terindeks Scopus.” Procuratio: Jurnal Ilmiah Manajemen 8(2):176–89.

Hidayat, Rahmat, dan Abdillah. 2019. Ilmu Pendidikan Konsep, Teori dan Aplikasinya. Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).

Jayantika, I. Gusti Agung Trisna, dan Gaudensia Namur. 2022. “Peran Teknologi Pembelajaran Dalam Meningkatkan Literasi Digital Matematika.” Indonesian Journal of Educational Development 3(2):284–91. doi: 10.5281/zenodo.7033331.

Kurniawan, Yudhistira Ade, Mutrofin Rozaq, dan Apriana Diana. 2024. “Penggunaan Teknologi Digital dalam Pembelajaran Sains dan Olahraga untuk Meningkatkan Literasi dan Pemahman Siswa.” Journal Sport, Science, Health and Tourism of Mandalika 5(2):33–42.

Maghfirah, Aprilla Rizki, Sitta Safira, dan Sabaruddin. 2024. “Analytical Thinking Siswa Dengan Teknologi Digital.” Intelektualita 13(1):46–59. doi: 10.22373/ji.v13i1.24764.

Najah, Esa FatwatunSyaharuddin, Vera Mandailina, dan Abdillah. 2024. “Aplikasi Matematika Berbasis Teknologi : Solusi Interaktif untuk Siswa di Era Digital.” 30–47.

Nur Sholihah, Annisa, dan Sandi. 2023. “Tantangan Guru dalam Pembelajaran Matematika Berbasis Teknologi di SD Negeri Puleireng.” Hal. 1091–96 in Seminar Nasional Pengenalan Lapangan Persekolahan UAD. Vol. 397.

Pagau, Dwi Alfidya, dan Prima Mytra. 2023. “The Effect of Technology In Mathematics Learning.” Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika 6(1):287–96. doi: 10.30605/proximal.v6i1.2302.

Rahmawati, Rafika Dian, Markhamah, dan Ahmad Fathono. 2024. “Analisis Efektifitas Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Proses Pembelajaran Matematika di Tingkat Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 09(04):181–98.

Sudihartinih, Eyus, Mimi Nur Hajizah, dan Marzuki. 2021. “Penggunaan Teknologi Digital Pada Perkuliahan Matematika Dasar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa.” Suska Journal of Mathematics Education 7(1):59–66. doi: 10.24014/sjme.v7i1.11723.

Suningsih, Titin, dan Iyam Maryati. 2023. “Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas Pada Materi Garis dan Sudut.” JPd matematika 6(2):19–28. doi: 10.35974/dm.v6i2.3133.

Syarifah, Lailatus. 2024. “Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Matematika. Bandung: Alfabeta.” (October).

Wulandari, Meilia, Najla Hasna Salsabila, dan Alfi’ah Ramadhani. 2025. “Analisis Efektifitas Penggunaan Teknologi Digital dalam Pembelajaran Matematika.” 3(1):1–11.

Yuniarti, Elsa, Nadia Sefina, dan Dwika Febriana Zakri. 2023. “Analisis Bibliometrik Tentang Penelitian Terkini Pengaruh Tanaman Herbal Kayu Manis (Cinnamomun sp.) Terhadap Metabolisme.” Hal. 184–97 in Prosiding SEMNAS BIO 2023 UIN Raden Fatah Palembang.

Zenith, Fien, Jozua Sabandar, dan Risma Amelia. 2023. “Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Kelas viii SMPN 3 Ngamprah pada Materi Relasi dan Fungsi.” JPMI : Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif 6(4):1619–28. doi: 10.22460/jpmi.v6i4.17565.