Pengaruh Platform Alef Education Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VIII

Muhammad Umar Faruq; Annafi Awantagusnik

doi:10.36456/buanamatematika.v15i1.10534

Authors

Muhammad Umar Faruq Universitas Al Qolam Malang Author
Annafi Awantagusnik Universitas Al Qolam Malang Author

DOI:

https://doi.org/10.36456/buanamatematika.v15i1.10534

Keywords:

Pemahaman Konsep Matematis, Platform Alef Education, Desain Pretest Posttest Kuantitatif.

Abstract

Pemahaman konsep matematis ialah pondasi utama dalam membentuk pola berfikir yang logis, khususnya materi relasi dan fungsi yang nantinya berhubungan dengan materi selanjutnya. Namun, pembelajaran ini menggambarkan siswa masih rendah dalam memahami konsep matematis. Penelitian ini bertujuan mengkaji pengaruh penggunaan Platform Alef Education menjadi platform yang menggunakan teknologi dalam rangka mengoptimalkan penguasaan konsep-konsep matematika kelas VIII. Studi ini memakai metode kuantitatif dengan pretest-posttest control. Subjeknya berjumlah 60 peserta didik terbagi dua kelas yaitu kelas eksperimen yang memakai Platform Alef Education dan kelas kontrol tidak memakai Platform Alef Education. Instrumen penelitian menggunakan tes uraian yang telah disusun sesuai indikator pemahaman matematis. Berdasarkan data yang telah dianalisis melalui uji normalitas dan uji homogenitas kemudian diuji dengan Paired Sample t-Test menunjukkan peningkatan yang signifikan pada kelas eksperimen dari pada kelas kontrol. Penelitian ini mengindikasikan bahwasanya dengan Platform Alef Education berdampak positif pada peningkatan dari segi pemahaman siswa. Oleh sebab itu, pemanfaatan Platform Alef Education layak dipertimbangkan sebagai solusi inovatif dalam pembelajaran matematika. Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi Platform Alef Education pada materi matematika lainnya. Selain itu, perlu dilakukan penelitian jangka panjang untuk mengetahui dampak berkelanjutan dari penggunaan teknologi interaktif dalam proses pembelajaran.

Kata Kunci: Pemahaman Konsep Matematis, Platform Alef Education, Desain Pretest‑Posttest Kuantitatif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Akçakin, V. (2018). Teaching mathematical functions using geometric functions approach and its effect on ninth grade students’ motivation. International Journal of Instruction, 11(1), 17–32. https://doi.org/10.12973/iji.2018.1112a

Alef, E. (2021). Fitur lengkap platform alef dari alef education untuk pembelajaran campuran. Diakses pada 2 November 2021, https://alef.co.id/fitur-lengkap-platform-alef-dari-alef-education-untuk-pembelajaran-campuran/.

Alyammahi, A. H. (2019). تأثير منصة ”ألف“ على أداء الطلاب في مدرسة الأصايل في أبوظبي، الإمارات العربية المتحدة. Journal for Researching Education Practice and Theory (JREPT, 2(1), 80–108.

Andrianto, D., & Awantagusnik, A. (2025). Penggunaan LKPD Dan Diskusi Kelompok Untuk Meningkatkan Keaktifan Serta Hasil Belajar Matematika Siswa. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 5(3), 7138–7151.

Awantagusnik, A. (2024). Folding Back Mahasiswa dalam Menggambar Grafik Fungsi Rasional pada Kelas Pengantar Aljabar. Dalam Jurnal Tadris Matematika (Vol. 2). https://ejournal.alqolam.ac.id/index.php/CONSISTAN

Awantagusnik, A., & Azzahro’, Q. (2023). Penerapan Media Kopi Ulat dalam Pembelajaran Matematika Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat. Dalam CONSISTAN: Jurnal Tadris Matematika (Vol. 1). https://ejournal.alqolam.ac.id/index.php/CONSISTAN

Awantagusnik, A., & Prastyo, F. (2024). Pemahaman Konseptual Siswa Kelas VII dalam Menyelesaikan Soal SPLDV Menggunakan Metode Grafik. Jurnal Armada Pendidikan, 2(2). https://doi.org/10.60041/jap/v2i2.90

Creswell, J. W. (1994). Research Design ; Qualitative, Quantitative, and Mixed-Methods Research. Dalam SAGE Publications, Inc. https://doi.org/10.1128/microbe.4.485.1

Darmawi, A. (2000). Statistik Parametrik. Dalam Panduan TA dengan SPSS.

Fadhilah, D. L., Isrokatun, I., & Syahid, A. A. (2024). Pembelajaran Team Games Tournament Berbantuan Math Quiz untuk Meningkatkan Pemahaman Matematis pada Materi Penjumlahan Pecahan Campuran Siswa Kelas V SD. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2), 893–901. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.969

Faizah, H. (2019). Pemahaman Mahasiswa tentang Konsep Grup pada Mata Kuliah Struktur Aljabar. MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology, 4(1), 23–24. https://doi.org/10.30651/must.v4i1.2267

Fajriyah, E. N., & Shofiyuddin, A. (2024). Implementasi Platform Alef Education Sebagai Alat Evaluasi Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas X7 MAN. Ta’dib : Jurnal Pendidikan Islam, 13(2), 481–488. https://doi.org/10.29313/tjpi.v13i2.14000

Fiqri, C. I. A. H. (2022). Statistika Pendidikan Dilengkapi dengan analisis SPSS.

Giriansyah, F. E., Pujiastuti, H., & Ihsanudin, I. (2023). Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Berdasarkan Teori Skemp Ditinjau dari Gaya Belajar. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 751–765. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.1515

Handayani, N. W. P., Ardana, I. M., & Sudiarta, I. G. P. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Model Bruner, Budaya Lokal, dan Scaffolding untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Relasi dan Fungsi. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 4(2), 221–236. https://doi.org/10.33603/jnpm.v4i2.3235

Hasnawati, & Syafi’i, A. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penggunaan Model Discovery Learning Berbantuan Alef Education Pada Pembelajaran Bahasa Arab Tema Yaumiyyatuna Di Kelas VIII A MTs As’Adiyah Uloe. Digitalisasi Akademik: Peluang dan Tantangan di Era Society 5.0, 2(4), 441–452.

Herawati. (2022). Penerapan Model Blended Learning Berbasis Platform Alef Education pada Pembelajaran Matematika Herawati MTsN 9 Aceh Timur , Kementrian Agama Kabupaten Aceh Timur , Jurnal Dimensi Matematika Pendahuluan Pendidikan selalu hidup di dunia yang terus berubah d. Jurnal Dimensi Matematika Volume, 05(2), 509–524.

Khoerunnisa, S. F. Z., Taftazani, T. M. T., Chotimah, K. A., Shafira, N., Dzikrullah, M. F., & Nurussama, A. (2025). Pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa di sekolah dasar,. Jurnal Penelitian Nusantara, 1(6), 334–341.

Lailaningrum, D., & Muntoha, G. B. M. (2024). Platform Pembelajaran Dalam Peningkatan Pemahaman Materi Kelas 10 Di SMA. Buana Matematika: Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika, 14(1), 73–82.

Maslaha. (2023). Penggunaan Platform Alef Education Dalam Pembelajaran Matematika Materi Relasi Dan Fungsi Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa. Journal Mathematics Education Sigma [JMES], 4(2), 1–7. https://doi.org/10.30596/jmes.v4i2.16358

Maulana, A., Nuurbaiti, A., Yunita, S., & Rahmadani, S. (2017). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VIII MTs Nurul Huda Rumbut Pada Materi Relasi Dan Fungsi. Jurnal Kajian Pendidikan Matematika, X(X), 1–20.

Muhtadi, D., Rochmad, & Isnarto. (2021). Bahasa Matematis dalam Penentuan Waktu Siang - Malam menurut Tradisi Sunda. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 263–274. https://doi.org/10.31980/plusminus.v1i2.900

Nuroh, N., & Ubaidillah. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Alef Education Terhadap Penguasaan Maharah Istima’ (Studi Eksperimen Kelas XI MAN 1 Kab. Serang). al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab, 15(2), 156–170. https://doi.org/10.32678/alittijah.v15i2.8913

Parrot, M. A. S., & Leong, K. E. (2018). Impact of Using Graphing Calculator in Problem Solving. International Electronic Journal of Mathematics Education, 13(3), 139–148. https://doi.org/10.12973/iejme/2704

Pratiwi, S. I., Lusiana, & Fuadiah, N. F. (2019). Peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMPN 30 Palembang melalui pembelajaran core. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 04(02), 15–28.

Rahmawati, N. K., & Kusuma, A. P. (2019). Hubungan Pemahaman Konsep Aritmatika Sosial Dengan Hasil Belajar IPS Materi PPH. Buana Matematika: Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika, 9(1), 1–6.

Ridia, N. S., & Afriansyah, E. A. (2019). Perbandingan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa melalui Auditory Intellectualy Repetition dan Student Teams Achievement Division Mosharafa : Jurnal Pendidikan Matematika Mosharafa : Jurnal Pendidikan Matematika. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(September), 515–526.

Rini, D. (2023). Pemanfaatan Platform Alef Dalam Pembelajaran Matematika Kelas Vii. ACTION : Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas dan Sekolah, 3(4), 266–273. https://doi.org/10.51878/action.v3i4.2562

Santoso. (2014). Statistik Parametrik : Konsep dan Aplikasi dengan SPSS Edisi Revisi.

Septiani, U., & Zanthy, L. S. (2019). Pembelajaran Matematika Melalui Pendekatan Open- Ended Terhadap Pemahaman Matematik Siswa MTs. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 34–39. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i4.796

Serdyukov, P. (2017). Innovation in education: what works, what doesn’t, and what to do about it? Journal of Research in Innovative Teaching & Learning, 10(1), 4–33. https://doi.org/10.1108/jrit-10-2016-0007

Sianturi, R. (2022). Uji homogenitas sebagai syarat pengujian analisis. Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama, 8(1), 386–397. https://doi.org/10.53565/pssa.v8i1.507

Sumarno, & Utari. (2017). Hard Skill dan Soft Skill Matematika Siswa. Bandung: PT Refika Aditama.

Tomohon, M. A., Damopolii, I. P., Tilaar, A. L. F., & Sumarauw, S. J. A. (2024). Analisis Penggunaan Aplikasi Alef Education Pada Pembelajaran Matematika di MTs Al-Mujahidin Tomohon. 5(1), 211–218.

Uyuni, Y. R., Nuroh, & Shalihah, S. (2024). The Use of the Alef Education Platform as an Interactive Media in Arabic Language for Science and Technology Materials: Penggunaan Platform Alef Education …. al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa …, 10(1), 159–178. https://doi.org/10.14421/almahara.

Yusri, A. Y. (2017). Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses dalam Pembelajaran Matematika terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Di Sibatua Pangkajene. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 407–418. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v6i3.463

Yusri, A. Y., & Sari, M. (2017). Profil Pemahaman Konsep Nilai Tempat Ditinjau dari Kemampuan Awal Matematika pada Siswa Kelas III SDN 133 Takalala Soppeng. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 141–152. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v6i1.436