Pengaruh Motivasi terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa di SMP Plus Persis Panumbangan
DOI:
https://doi.org/10.36456/buanamatematika.v14i1.8279Keywords:
Motivasi, prestasi belajar, matematikaAbstract
Abstrak. Berdasarkan pengamatan awal, terlihat bahwa motivasi belajar matematika masih siswa tergolong rendah, sehingga memengaruhiitingkat kesulitan belajar, yang tercermin dari nilai rendah pada ujian matematika. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahuippengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa di SMP Plus Persis Panumbangan. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan di SMP Plus Persis Panumbangan pada semester ganjil Tahun Ajaran 2023/2024. Metode penelitian yang diterapkan adalah kuantitatif dengan pendekatan ex post facto (korelasional). Sampel diambil dengan menggunakan metode sensus, mencakup seluruh siswa SMP Plus Persis Panumbangan dari Kelas VII, Kelas VIII, dan Kelas IX, yang berjumlah 46 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner untuk mengukur tingkat motivasi siswa dan dokumentasi hasil penilaian tengah semester untuk data prestasi matematika siswa. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan menggunakan SPSS Versi 20, termasuk uji normalitas, linieritas, uji korelasi, dan regresi linier sederhana. Temuan penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi (0,00) < 0,05, menunjukkannadanya pengaruh signifikan dari motivasi belajar terhadap pencapaian hasil belajar matematika siswa di SMP Plus Persis Panumbangan. R square sebesar 40,8%, mengindikasikan pengaruh yang sedang, sementara 59,2% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Oleh karena itu, motivasi siswa harus lebih ditingkatkan demi tercapainya prestasi belajar, salah satunya melalui penggunaan model pembelajaran yang variatif.
Kata Kunci: Motivasi, prestasi belajar, matematika
Downloads
References
Elyana, D., Wulandari, A. A., & Mulyani, O. B. T. (2022). Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Siswa dalam Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Video. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 77–86. https://doi.org/10.31980/plusminus.v2i1.1540
Hamdi, S., Suganda, I. A., & Hayati, N. (2018). Developing higher-order thinking skill (HOTS) test instrument using Lombok local cultures as contexts for junior secondary school mathematics. Research and Evaluation in Education, 4(2), 126–135. https://doi.org/10.21831/reid.v4i2.22089
Harahap, Z. N., Azmi, N., Wariono, W., & Nasution, F. (2023). Motivasi, Pengajaran dan Pembelajaran. Journal on Education, 5(3), 9258–9269. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1732
Hastari, R. C. (2019). Penerapan Strategi Tutor Sebaya Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1). https://doi.org/10.26905/abdimas.v4i1.2811
Jaya, I. M. L. M. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif : Teori, Penerapan,, dan Riset Nyata. Anak Hebat Indonesia.
Kamaluddin, M. (2017). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika dan Strategi Untuk Meningkatnya. Prosiding Seminar Matermatika Dan Pendidikan Matematika, 455–460.
Lestari, F. (2022). Pengaruh Disposisi Matematis Mahasiswa pada Pembelajaran Hybrid Learning Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa. Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika Dan Pendidikan Matematika, 12(2), 145–146.
Mahmudi. (2022). Ilmu Pendidikan Mengupas Komponen Pendidikan. Deepublish Publisher.
Manafe, M. H., Daniel, F., & Taneo, P. N. L. (2022). Prestasi Belajar Matematika Siswa pada Pembelajaran Model Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT). Jurnal Basicedu, 6(3), 3279–3284. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2544
Maulani, S., Nuraisyah, N., Zarina, D., Velinda, I., & Aeni, A. N. (2022). Analisis Penggunaan Video sebagai Media Pembelajaran Terpadu terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia, 2(1), 539–546. https://doi.org/10.52436/1.jpti.134
Novianti, C., Sadipun, B., & Balan, J. M. (2020). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik. Science, and Physics Education Journal (SPEJ), 3(2), 57–75. https://doi.org/10.31539/spej.v3i2.992
Nugroho, R., & Attin Warmi. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di Smpn 2 Tirtamulya. EduMatSains : Jurnal Pendidikan, Matematika Dan Sains, 6(2), 407–418. https://doi.org/10.33541/edumatsains.v6i2.3627
Oktaviani, U., Kumawati, S., Apriliyani, M. N., Nugroho, H., & Susanti, E. (2020). Identifikasi Faktor Penyebab Rendahnya Hasil Belajar Matematika Peserta Didik di SMK Negeri 1 Tonjong. MATH LOCUS: Jurnal Riset Dan Inovasi Pendidikan Matematika, 1(1), 1–6. https://doi.org/10.31002/mathlocus.v1i1.892
Pertiwi, Y. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Smpn 1 Kota Bengkulu. 1–81.
Pratiwi, N. W. D., Sri Asri, I. G. A. A., & Kristiantari, M. G. R. (2018). Hubungan Motivasi Dengan Prestasi Belajar Siswa. International Journal of Elementary Education, 2(3), 192. https://doi.org/10.23887/ijee.v2i3.15958
Ramadhanti, A., Kholilah, K., Fitriani, R., Rini, E. F. S., & Pratiwi, M. R. (2022). Hubungan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Fisika Kelas X MIPA di SMAN 1 Kota Jambi. Journal Evaluation in Education (JEE), 3(2), 60–65. https://doi.org/10.37251/jee.v3i2.246
Rurut, M., Waworuntu, J., & Komansilan, T. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Mobile di Sekolah Dasar. Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 2(2), 212–223. https://doi.org/10.53682/edutik.v2i2.4562
Safaat, R. (2016). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa dan Pola Asuh Orang Tua terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Dabin III Kecamatan Watumalang Kabupaten Wonosobo. Unnes, 1–77. http://lib.unnes.ac.id/28298/1/1401412592.pdf
Said, M. S. (2021). Kurangnya Motivasi Belajar Matematika Selama Pembelajaran Daring Di Man 2 Kebumen. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 2(2), 7–11. https://doi.org/10.33365/ji-mr.v2i2.1047
Sudaryono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Kencana.
Supriatna, W. Y. E. (2023). Metode Penelitian bagi Pemula. Widina Bhakti Persada Bandung.
Wahyuni, Y. (2021). Analisis motivasi belajar matematika Siswa Kelas XII IPA SMA Bunda Padang. AKSIOMA : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 12(1), 52–59. https://doi.org/10.26877/aks.v12i1.6022
Widiati, Nyoman Sridana, Nani Kurniati, A. (2022). Pengaruh Minat Belajar dan Kebiasaan Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 2(4), 885–892. https://doi.org/10.30998/formatif.v6i1.750
Wijayanti, N., & Widodo, S. A. (2021). Studi Korelasi Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Selama Daring. Journal of Instructional Mathematics, 2(1), 1–9. https://doi.org/10.37640/jim.v2i1.849
Winata, R., & Friantini, R. N. (2019). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 1 Kuala Behe. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 7(2), 85. https://doi.org/10.25273/jipm.v7i2.3663
Xoldorova Iroda Valijonovna, & Xasanova Madinabonu Baxodirjon qizi. (2022). Improving of Motivation for Studying in Primary School. 131–137. https://emjms.academicjournal.io/index.php/
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
