PENGARUH PENGGUNAAN GADGET DAN PERAN ORANG TUA TERHADAP MINAT BACA ANAK DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL II BOGOR
THE INFLUENCE OF GADGET USE AND THE ROLE OF PARENTS ON CHILDREN'S INTEREST IN READING AT TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL II BOGOR
DOI:
https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol5.no2.a6794Keywords:
Parenting Rules, Use of Gadgets, Interest in ReadingAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk melakukan dua hal: (1) mengetahui sejauh mana pendekatan pengasuhan orang tua mempengaruhi minat baca anak TK di Aisyiyah Bustanul Athfal II Bogor, dan (2) menilai sejauh mana pengaruh penggunaan gadget terhdap minat baca anak di sekolah yang sama. Tujuan tersebut dicapai melalui penggunaan penelitian kuantitatif dengan menggunakan strategi korelasional; metode dan alat meliputi kuesioner dan dokumentasi tertulis. Dua puluh siswa dari TK Aisyiyah Bustanul Athfal II Bogor menjadi ukuran sampel yang representatif untuk penelitian ini. Studi ini menggunakan uji asumsi tradisional normalitas, multikolinearitas, heteroskedastisitas, dan regresi linier berganda dalam analisis datanya. Dalam penelitian ini, kami menemukan bahwa pendekatan orang tua berpengaruh signifikan terhadap motivasi membaca anak. Thitung = 0,402, signifikansi = 0,693, sedangkan ttabel = 2,015, N=20. Ho disetujui karena nilai t hitung kurang dari 0,693 dan tingkat signifikansi kurang dari 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa pola asuh tidak berpengaruh signifikan terhadap minat baca anak. Penggunaan teknologi berdampak besar terhadap motivasi masyarakat untuk membaca. Karena hasil dari ttabel untuk N=20 adalah 2,015, dan thitung adalah 2,034, maka tingkat signifikansinya adalah 0,0,48. Ho ditolak karena nilai t (2,034) lebih besar dari t tabel (2,015), dan tingkat signifikansi (0,048) lebih kecil dari nilai kritis (0,05).
References
Dinda Berliana, Laily Rosidah, & Tri Sayekti. (2022). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Interaksi Sosial Anak Usia 5-6 Tahun. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini. https://doi.org/10.19105/kiddo.v3i1.5065
Ghozali. (2019). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 21 Update PLS Regresi. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro. Jurnal Administrasi Bisnis.
Hamalik, O. (2011). Psikologi Belajar Mengajar. In Psikologi Belajar Mengajar.
Hasanah, N., & Sugito, S. (2020). Analisis Pola Asuh Orang Tua terhadap Keterlambatan Bicara pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.456
Juherna, E., & Primawistri, N. (2017). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Psikologi Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Pelita PAUD.
Nisfiannoor, M. (2009). Pendekatan Statiska Modern untuk Ilmu Sosial. In Penerbit Salemba Humanika.
Rahimah, R., & Muzdhalifah, M. (2019). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kecerdasan Intrapersonal dan Kecerdasan Interpersonal Anak Usia Dini. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.24042/ajipaud.v2i2.4669
Subandi, O. M., Rapani, R., & Pangestu, D. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas Tinggi Sekolah Dasar. Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.23960/pdg.v9i2.23380
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Utami, L. (2021). Tingkat Literasi Indonesia di Dunia Rendah, Ranking 62 Dari 70 Negara. Perpustakaan Kemendagri.
