citedness by Scopus

Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Pendidikan Unipa Surabaya is cited by articles on Scopus database at least 7 times for 7 documents since published in 2010. 

 


Wahyudiana, E., Sagita, J., Iasha, V., Setiantini, A., & Setiarini, A. (2021). Problem-Based Learning-Based IPA Practicum Module to Improve Problem-Solving Ability. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan17(2), 161-167.

Cited by:

  • Sumantri, M. S., Gandana, G., Supriatna, A. R., Iasha, V., & Setiawan, B. (2022). Maker-Centered Project-Based Learning: The Effort to Improve Skills of Graphic Design and Student's Learning Liveliness. Journal of Educational and Social Research12(3), 191-191.

 


Oktafikrani, D. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Dengan Metode Bermain Peran Siswa Kelas III SDN Sekarpuro Kecamatan Pakis Kabupaten Malang. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya16(30), 133-142.

Cited by:

  • Jiang, S., Lee, K. F., & Ang, C. S. (2022). Chinese ESL Students’ Perceptions of Academic Writing in English in Malaysian Universities.

 


Mambela, S. (2018). Tinjauan umum masalah psikologis dan masalah sosial individu penyandang tunanetra. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 14(25), 65-73.

Cited by:

  • Muthmainnah, R. N., Ismah, & Ramadhan, A. I. (2019). 3D geometric shapes of pop-up book for visually disabled students. International Journal of Scientific and Technology Research, 8(9), 1423-1426

 


Prayitno, L. L. (2018). PERMAINAN "CONGKLAK" UNTUK MENGAJARKAN OPERASI PENJUMLAHAN DI SEKOLAH DASAR: congklak, addition operation, learning atmosphere. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan10(18). https://doi.org/10.36456/bp.vol10.no18.a1288

Cited by:

  • Syafril, S., Asril, Z., Engkizar, E., Zafirah, A., Agusti, F. A., & Sugiharta, I. (2021, February). Designing prototype model of virtual geometry in mathematics learning using augmented reality. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1796, No. 1, p. 012035). IOP Publishing.

Irvan, M. (2017). Pengetahuan mahasiswa pg-paud unipa surabaya tentang pendidikan inklusif. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 13(24), 155-164.

Cited by:

  • Dijaya, R., Maulidah, N. M., & Abdullah, D. (2018). Flashcard computer generated imagery medicinal plant for orthopedagogic education. In MATEC Web of Conferences (Vol. 197, p. 15005). EDP Sciences.

 


Jauhari, M. N. (2017). Pengembangan Sekolah Inklusif dengan Menggunakan Instrumen Indeks for Inclusion. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 13(23), 18-27.

Cited by:

  • Minsih, M., Slamet, P. H., Suparno, & Mujahid, I. (2018). Equality of learning for children with special needs: Case studies at the elementary school level. [Igualdad de aprendizaje para niños con ne-cesidades especiales: Estudios de caso en la escuela primaria] Opcion, 34(86), 2667-2674.

 


Sulistiami, S. (2013). PENGUNAAN PENGUAT JENIS MORDAN DAN DAUN JAMBU TERHADAP HASIL PEWARNAAN TEKNIK IKAT CELUP PADA KAIN KATUN. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 9(16).

Cited by:

  • Nurmasitah, S., Solikhah, R., Widowati, & Milannisa, A. S. (2022). The impact of different types of mordant on the eco-print dyeing using tingi ( ceriops tagal). Paper presented at the IOP Conference Series: Earth and Environmental Science, , 969(1) doi:10.1088/1755-1315/969/1/01204