Developing HTML5-Based Interactive Media to Improve Writing Letter Capital Skills in Narrative Texts
DOI:
https://doi.org/10.36456/bp.vol22.no1.a10634Keywords:
HTML5-based interactive media, Writing skills, Capital LetterAbstract
This research’s aims to develop HTML5-based interactive media to overcome students' writing skills problems for grade IV. This research uses the Research and Development method, Borg and Gall model which consists of observation, development, validation, trial and evaluation stages. Data analysis was done through validity, reliability, normality, wilcoxon, and N-gain tests. The media and material validity test results showed an average of 96.25%, which is a very feasible category. The results of the wilcoxon test show that Asymp. Sig (2-tailed) is worth 0.000 that "Ha is accepted". The N-gain test yielded 70.43% indicating that the medium was quite effective. The student and teacher responses questionnaire at the end of learning showed that the media was worthy for use in learning. This study implies that using HTML5-based interactive media effectively improves capital letter writing skills in students' narrative texts.
References
Alfian, P., Handayani, S., & Utami, M. (2023). Web-Based Learning Media Information System Case Study Of 05 Tebat Karai State Elemehntary School Sistem Informasi Media Pembelajaran Berbasis Web Studi Kasus Sd Negeri 05 Tebat Karai. Jurnal KOMITEK, 3(2), 413–422. https://doi.org/10.53697/jkomitek.v3i2.
Asih, S., Abbas, N., & Nurharini, A. (2020). Developing Audiovisual Media To Enhance Writing Skills. International Journal Of Scientific & Technology Research, 9, 2. www.ijstr.org.
Azahra Wulandari, S., Dwi Wahyuni, S., Erna Puspa Sari, dan, Rawa Badak Selatan, S., Indah Kapuk, P., & Al Kamal, S. (2024). Pengaruh Persepsi Atas Penggunaan Media Interaktif dan Minat Belajar Terhadap Kemampuan Menulis Narasi. Jurnal Pendidikan Universal, 1, 607–614.
Donna, R., Egok, A. S., & Febriandi, R. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Powtoon pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3799–3813. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1382.
Firmansyah, L. F., Ahied, M., Tamam, B., Yuniasti, A., Wulandari, R., & Yasir, M. (2023). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Html 5 Pada Materi Sistem Tata Surya. In Jurnal Natural Science Educational Research (Vol. 6, Issue 2).
Hidayatullah, D. (2022). Meta-Analisis Media Pembelajaran Audiovisual Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Di Sekolah. Dialektika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra, Dan Matematika, 8(2), 31–40. https://journal.fkip-unilaki.ac.id/index.php/dia31-40fromhttps://journal.fkip-unilaki.ac.id/index.php/dia/articles/view/51.
Ichsan Mahardika, A., Wiranda, N., & Pramita, M. (2021). Pembuatan Media Pembelajaran Menarik Menggunakan Canva Untuk Optimalisasi Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 4(3), 275–281.
Isnaeni, N., & Hildayah, D. (2020). Media pembelajaran dalam pembentukan interaksi belajar siswa. Jurnal Syntax Transformation, 148.
Jong, A., & Tacoh, Y. T. B. (2024). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12, 131–147. http://journal.umpo.ac.id/index.php/dimensi/index.
Kurniawati, K. R., Novitasari, D., & Kurniawati, R. (2023). Optimalisasi Pengalaman Belajar Siswa SD melalui Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web. Nusantara Educational Review, 1(1), 43–55. https://journal.unusida.ac.id/index.php/ner/.
Lelilita, L. N., & Zuhdi, U. (2020). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis HTML Materi Perpindahan Kalor Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 8, 430–441.
M, M. (2021). Mudah Membuat Web Bagi Pemula (Mengenal Html, Html5, Css Dan Javascript). Yayasan Prima Agus Teknik.
Manurung, P. (2020). Multimedia Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid 19. Al-Fikru: Jurnal Ilmiah.
Marlina, D., Permatasari, D., Dayu, K., & Rulviana, V. (2022). Multimedia E-Learning Interaktif Berbasis Sole Pada Pembelajaran Daring Dan Luring.
Maulita Regianti, A. (2023). Pengembangan Media Interaktif Fabel Untuk Meningkatkan Minat Baca Dan Ketrampilan Menulis Peserta Didik. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 7, 70.
Monteiro, V., Carvalho, C., & Santos, N. N. (2021). Creating a Supportive Classroom Environment Through Effective Feedback: Effects on Students’ School Identification and Behavioral Engagement. Frontiers in Education, 6. https://doi.org/10.3389/feduc.2021.661736.
Nur Jannah, I., Prasetiyawati Diyah Hariyanti, D., Adhi Prasetyo, S., & Jurnal, L. (2020). Efektivitas Penggunaan Multimedia dalam Pembelajaran IPA di SD. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), 54–59.
Purnamawati, E., Apriliya, S., Nursofa, R., Dinaryanti, D., & Nugraha, M. U. (2024). Analisis Penggunaan Ejaan, Tanda Baca dan Huruf Kapital Peserta Didik Kelas V dalam Menulis Kreatif. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12, 1306–1319.
Purnasari, P. D., & Sadewo, Y. D. (2021). Strategi Pembelajaran Pendidikan Dasar di Perbatasan Pada Era Digital. Jurnal Basicedu, 5(5), 3089–3100. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1218.
Putriana, N. A., & Yuniati, T. H. (2025). Rancang Bangun Media Pembelajaran Interaktif Pengenalan Huruf Berbasis Website Metode MDLC (Studi Kasus SDN 1 Kuwayuhan).
Rusanti, R., Fathurohman, I., & Pratiwi, I. A. (2023). Analisis Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital dan Tanda Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan (JISIP), 6, 3995–4001.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.
Sukirman. (2020). Tes Kemampuan Keterampilan Menulis dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah. In Jurnal Konsepsi (Vol. 9, Issue 2). https://p3i.my.id/index.php/konsepsi72.
Syifa Miasari, R., Indar, C., Purwoto, P., Hanifa Salsabila, U., Amalia, U., & Romli, S. (2022). Teknologi Pendidikan Sebagai Jembatan Reformasi Pembelajaran Di Indonesia Lebih Maju.
Utami, R. A., Riki, C., & Habibie, A. (2021). Perancangan Aplikasi Kuis Interaktif Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi & Komunikasi Di Kelas X Sma Plus Nurul Ilmi Cibalong. Jurnal PRODUKTIF, 5(1), 397–404.
Waluyo Hadi, Yofita Sari, & Nadra Maulida Pasha. (2024). Analisis Penggunaan Media Interaktif Wordwall terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 14(2), 466–473. https://doi.org/10.37630/jpm.v14i2.1570.
Widodo, B. J., & Hanifah, B. A. (2020). Pengembangan Media Monopoli Aksara Jawa Untuk Pembelajaran Membaca Aksara Jawa Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kontesktual, 1, 19–28.
Yunita, D. A., Sugono, D., & Suendarti, M. (2020). Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 3(2), 121.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Aisyah Nurul Isnaeni, Arif Widagdo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Journal Template
: 
