The Integration of Monotheism Values and Ethical Leadership in the Age of AI at Elementary School
DOI:
https://doi.org/10.36456/bp.vol22.no1.a10946Keywords:
Value of Monotheism, Leadership Technology, Age of AIAbstract
The development of artificial intelligence (AI) gave a new challenge for Islamic Education, AI has open a new path for efficiency, self-learning and educational management. Without strong spiritual foundation, it would not utilized properly into desired path, likely reshaping a noble morals and benefitting for humanity. This research use qualitative approach through study-case method at SD IT Cita Mulia, through in-dept interview, field observation and analysis on digital technology that applied at the school. The result show that headmaster as central figure combining monotheism values through schools policy. The school successfully build an ethical culture on technogy usage, uphold transparency, responsibility, as well as virtue on digital-based decision. The integration of monotheism value proven to be effective and strengthen islamic-based educational vision.
References
Abas, S. (2025). Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbantuan Artificial Intelligence di Era Digital ( Studi Kasus di Sekolah SMA Manba ’ ul ’ Ulum ) The Transformat. Action Research Journal Indonesia, 7(3), 2427–2440. https://doi.org/10.61227/arji.v7i3.546.
Abubakar, A., & Aspin, A. (2025). Peran Kepemimpinan Berbasis AI dalam Meningkatkan Pembelajaran Sains pada Siswa Kelas Rendah: Studi Kasus di SDN 2 Lebo. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(2), 623–634. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i2.6940
Al-Hadrawi, B. K., & Reniati, R. (2023). Digital Leadership: Navigating the Future with Strategic Conviction. International Journal of Magistravitae Management, 1(2), 130–145. https://doi.org/10.33019/ijomm.v1i2.23
Aziiz, A. G. V. (2025). Manajemen Pendidikan Islam di Era Society 5.0, Analisis Tantangan dan Peluang dalam Integrasi Nilai Spiritual dan Teknologi Digital. Al Muntada, 1(1), 20–31.
Floridi, L., Cowls, J., Beltrametti, M., Chatila, R., Chazerand, P., Dignum, V., Luetge, C., Madelin, R., Pagallo, U., Rossi, F., Schafer, B., Valcke, P., & Vayena, E. (2018). AI4People — An Ethical Framework for a Good AI Society :Opportunities, Risks, Principles, and Recommendations. Minds and Machines, 28(4), 689–707. https://doi.org/10.1007/s11023-018-9482-5
Hamdani, A., Hermawan, R., & Samiran, M. (2025). Pandangan Dunia Islam dan Transformasi Digital: Antara Peluang dan Tantangan. Jurnal Penelitian Guru Indonesia TsaQofah, 5(6), 6205–6218.
Haryati, H., Andri, A., & Nabila, M. (2024). Pengembangan Model Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Akses dan Kualitas Pendidikan. Jurnal Syntax Admiration, 5(10), 3725–3733. https://doi.org/10.46799/jsa.v5i10.1638
Hasanah, N., Muis, A., Quraini, R., & Anshori, M. I. (2025). Etika Kepemimpinan dalam Era AI : Tantangan Moral dalam Mengadopsi AI dalam Organisasi. Journal Economic Exellence Ibnu Sina, 3(2), 1–29.
Inayah, N. N. (2022). Penguatan Etika Digital Melalui M ateri “ Adab Menggunakan Media Sosial ” Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Menghadapi Era Society 5 . 0. Journal of Education and Learning Sciences, 02(01), 73–93. https://doi.org/10.56404/jels.v3i1.45
Isma, F. (2025). Transformasi Kepemimpinan Pendidikan Islam Dalam Era Digital : Tantangan dan Peluang Bagi Kepala Sekolah. Jurnal General Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 70–79. https://doi.org/10.59342/jgt.v4i1.
Karakose, T., Demirkol, M., Yirci, R., Polat, H., Ozdemir, T. Y., & Tülübaş, T. (2023). A Conversation with ChatGPT about Digital Leadership and Technology Integration: Comparative Analysis Based on Human–AI Collaboration. Administrative Sciences, 13(7). https://doi.org/10.3390/admsci13070157
Lestari, A. G., Ritonga, N., Anwar, K., & Ansori, A. (2025). Prinsip-Prinsip Dasar Manajemen Pendidikan Dalam Perspektif Islam. Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research, 3(1), 329–337. https://doi.org/10.69693/ijim.v3i1.315
Mahmudi, R., & Aimah, S. (2025). Transformasi Kepemimpinan Digital dan Teknologi 5 . 0 Di Era AI Dalam Organisasi Pendidikan. Journal of Innovative and Creativity, 5(2), 2522–2541.
Mat Arop, N. T., & Gunardi, S. (2024). Memperkasa Model Pendidikan Asas Artificial Intelligence (AI) Berasaskan Naqli dan Aqli di Era Globalisasi. Sains Insani, 9(2), 345–353. https://doi.org/10.33102/sainsinsani.vol9no2.635
Megantari, A. T., Nurlaeli, A., & Ma’sum, S. (2025). Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam era Digital di Madrasah Aliyah Ngeri 2 Bekasi. JIPI: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 23(2), 697–704.
Muhyardho, R. A., & Muttaqin, I. (2024). Tantangan dan Strategi Kepemimpinan dalam Manajemen Pendidikan Islam di Era Digital. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(1), 65–75. https://doi.org/10.61132/jbpai.v3i1.860.
Nurhalizah, N., & Rustina, R. (2025). Teknologi dan Moralitas : Menelaah Prinsip-Prinsip Etika Islam dalam Era Modern. Prosiding Kajian Islam Dan Integrasi Ilmu Di Era Society 5.0 (KIIIES 5.0) Pascasarjana Universitas Islam Negeri Datokarama Palu 2025, 0(0), 350–352.
Priyatna, S. E., & Maseri, A. C. (2025). Penerapan Ai Dan Machine Learning Dalam Pendidikan Islam : Tantangan Etika Dan Pendekatan Integratif Berbasis Maqāṣ Id Al-syarī‘ah. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah, 10(1), 119–136. https://doi.org/10.55187/tarjpi.v10i1.6236.
Rifa’, A. A. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Budaya Kerja Terhadap Peningkatan Kinerja Guru. Indonesian Journal off Education Management & Adminstration Review, 4(1), 159–166.
Romandoni, I. yahya, Sulistyorini, S., & Efendi, N. (2024). Transformasi Kepemimpinan Pendidikan Islam: Tantangan Dan Peluang Di Era Digital. Tadbir : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 12(02), 194–209.
Rosadi, A., Hambali, A., & Suhartini, A. (2023). Konsep Tauhidullah sebagai Substansi Pendidikan Islam. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 371–399. https://doi.org/10.21274/taalum.2023.11.2.371-399
Supriatin, I., Syarifah, S., Susilawati, E., Supriadi, I., & Apriani, R. (2025). Formulasi Etika Kecerdasan Buatan ( AI ) Dalam Pendidikan Islam : Pendekatan Maqāṣ id al- Sharī ‘ ah dan Tafsir Tematik Al- Qur ’ an. Halaqa Research, 1(2), 121–140.
Syahrizal, H., & Jailani, M. S. (2023). Jenis-Jenis Penelitian Dalam Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Qosim Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 1(1), 13–23.
Umayyatun. (2025). Revitalisasi Nilai-nilai Tauhid dalam Pendidikan Islam Digital: Telaah Teoritis dan Praktis melalui Kecerdasan Buatan. ISEDU : Islamic Education Journal, 3(1), 65–71. https://doi.org/10.59966/isedu.v3i1.1758
Widiastuti, H., & Hanif, M. (2024). Kepemimpinan Transformasional Inovatif Berkelanjutan Melalui Madrasah Sociopreneurship Untuk Menyongsong Tantangan Pendidikan Modern Di Man 3 Banyumas. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 4(2), 177–190.
Yaqin, M. A. (2025). Supervisi Pendidikan Islam di Era Artificial Intelligence : Peluang dan Tantangan. Jurnal Nakula Pusat Ilmu Pendidikan BAhasa Dan Ilmu Sosial, 3(4), 8–18.
Zaer, A. I., & Misra, M. (2025). Dampak Teknologi Digital Terhadap Pembentukan Karakter Islami Peserta Didik di Era Society 5 . 0. Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 2(3), 85–92. https://doi.org/10.61132/akhlak.v2i3.865.
Zuhri, S. (2025). Integrasi Pendidikan Tauhid dan Karakter dalam Kurikulum Pendidikan Islam Kontemporer. Jurnal El-Makrifah Kajian Keislaman Dan Kependidikan, 2(2), 185–195.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rizki Raharyu Noviami, Muh. Hanif
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Journal Template
: 
