Parental Involvement in the Learning Process During the Covid-19 Pandemic At SDN Remo
DOI:
https://doi.org/10.36456/bp.vol18.no1.a4962Keywords:
Keterlibatan Orang Tua, Proses Pembelajaran, Pandemi Covid-19Abstract
Until now the Corona Virus Disease (Covid-19) pandemic has not completely disappeared from the territory of Indonesia. Its existence has had an impact on social and economic life in the community. The world of education (schools) is one that has been affected and felt by parents and students of the Remo State Elementary School (SDN), Paramasan District, Banjar Regency, South Kalimantan Province. The resulting impact drags the involvement of parents in the child's learning process. Parental involvement occupies an important position when children study at home. Learning at the elementary level formal education (SDN Remo) is carried out offline. Internet network barriers make students at the school follow an offline system or learning that requires face-to-face. Currently, students (students) at SDN Remo study offline. In this learning model, parental involvement occupies an important position. The case study (research) at SDN Remo shows the importance of parental involvement in the learning process during the Covid-19 pandemic. Not only is it important, it also has a big impact when children (students) learn to do the tasks of teachers (educators) at school. The conclusion was drawn from a case study using a descriptive qualitative approach through the instruments of observation, interviews, and documentation.
References
Alhamid, T. (2019). Instrumen Pengumpulan Data Kualitatif.
Azanella, L.A. (2020). Apa itu PSBB hingga jadi Upaya Pencegahan Covid-19? Editor: Inggried Dwi Wedhaswary. Kompas.Com
Farid, D. A. M. (2021). Pengaruh Teknik Restrukturing Kognitif Dalam Konseling Kelompok Terhadap Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling UNIPA Surabaya Di Masa Pandemi Covid-19. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 17(1 SE-), 76–83. https://doi.org/10.36456/bp.vol17.no1.a3238
Irawan, S., & Iasha, V. (2021). Core Learning Model and Mathematical Disposition, Against Mathematics Problem Solving Ability of Elementary School Students. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 17(2), 122–129.
Jaya, I. M. L. M. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif: Teori, Penerapan, dan Riset Nyata. Anak Hebat Indonesia.
Kurniati, E., Nur Alfaeni, D. K., & Andriani, F. (2020). Analisis Peran Orang Tua dalam Mendampingi Anak di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 241. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.541.
Lesmana, I. S., Sari, N. N., Diyana, R., Safitri, S. Y., & Mulyawan, B. L. (2021). Sosialisasi Pentingnya Kepatuhan Dan Kedisiplinan Masyarakat Di Era Pemberlakuan Pembatasan kegiatan Masyarakat (PPKM). Indonesian Collaboration Journal of Community Services, 1(3), 112-117.
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2020). Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020 Tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Dalam Masa Darurat Penyebaran Coronavirus Disease (COVID-19)
Mujiati, S. (2020). UPAYA MENJAGA KEBERSIHAN SEKOLAH PADA SAAT COVID 19 DENGAN MEMBERDAYAKAN TENAGA GURU DI SDN PEKAYON 03 KEC. PASAR REBO JAKARTA TIMUR. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 16(30), 194–202.
Nuraini, R. (2020). Mengenal Konsep New Normal. Indonesia.Go.Id
Nur, N. C., & Mustaji, M. (2021). Analysis of Student Learning Motivation With Online Learning During the Covid-19 Pandemic. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 17(2), 101–111.
Nurjanah, N., Cahyana, U., & Nurjanah, N. (2021). Pengaruh Penerapan Online Project Based Learning Dan Berpikir Kreatif Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas IV Pada Pelajaran IPA Di SD Nasional 1 Kota Bekasi . Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 17(1 SE-), 51–58. https://doi.org/10.36456/bp.vol17.no1.a3161
Pattanang, Emik, Mesta Limbong, dan Witarsa Tambunan. (2021). Perencaaan Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka Di Masa Pandemi Pada SMK Kristen Tagari. Jurnal Manajemen Pendidikan 10 (2), 112-120.
Puriana, R. H. (2017). Pengaruh Pelatihan Ladder Drill Hop Scotch Pattern terhadap Kelincahan pada Mahasiswa UKM Futsal Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 13(23), 54–63.
Rompas, Y. (2018). Hubungan Peran Orang Tua Dengan Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat
Anak Usia Sekolah Di Sd Inpres Talikuran Kecamatan Kawangkoan Utara. JURNAL
KEPERAWATAN.
Sholikah, M.A., Hanifah, Umi. (2021) Peran Orang Tua Dalam Membantu Belajar Anak Di Masa Pandemi Covid-19. PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran, 5(1).
Subhan, M., & Efendi, R. (2021). Peran Orang Tua Dalam Pembelajaran Luring Di Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas II SD Negeri 01 Padang Laweh. Consilium: Education and Counseling Journal, 1(2), 148-161.
Sunendar, Dadang, dkk. (Tim Penyusun KBBI Edisi Kelima). 2020. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Valerisha, A., & Putra, M. A. (2020) “Pandemi Global COVID-19 dan Problematika Negara-Bangsa: Transparansi Data Sebagai Vaksin Sociov-digital”. Jurnal Ilmiah Hubungan Internasional: Edisi khusus. hal 131.
Wijayanti, R.M., & Fauziah, P.Y. (2020) Perspektif dan Peran Orang Tua dalam Program PJJ Masa Pandemi Covid-19 di PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5 (2), 1304-1312.
Winingsih, E. (2020). Peran Orangtua dalam Pembelajaran Jarak Jauh. In Poskita. https://poskita.co/2020/04/02/peran-orangtua-dalam-pembelajaran-jarak-jauh.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Sukma Ayu Kharismawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Journal Template
: 
