Penggunaan Strategi Role Playing dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Meningkatkan Kerja Sama Siswa di Tingkat Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.36456/p.v5i2.10413Keywords:
Role Playing, Kerja Sama, Pendidikan Kewarganegaraan, SiswaAbstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis penggunaan strategi role playing dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk meningkatkan kerja sama siswa di tingkat sekolah dasar. Penelitian dilakukan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari dua siklus. Penelitian dilaksanakan di SDN 44 Ransel dengan subjek penelitian siswa kelas V yang berjumlah 22 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kerja sama siswa yang signifikan dari kondisi pra-siklus dimana hanya 40,9% (9 siswa) mencapai kategori baik, meningkat menjadi 63,6% (14 siswa) pada siklus I, dan mencapai 86,4% (19 siswa) pada siklus II. Peningkatan terjadi pada semua indikator kerja sama: kemampuan berkomunikasi dalam kelompok mencapai 81,8%, partisipasi aktif mencapai 90,9%, kemampuan menghargai pendapat orang lain mencapai 86,4%, kemampuan berbagi tugas dan tanggung jawab mencapai 77,3%, dan kemampuan mencapai kesepakatan bersama mencapai 81,8%. Respons siswa sangat positif dimana 90,9% siswa menyatakan sangat senang dengan pembelajaran role playing dan 95,5% merasa pembelajaran menjadi lebih menarik dan mudah dipahami. Strategi role playing efektif dalam meningkatkan kerja sama siswa sekolah dasar dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dengan peningkatan keseluruhan sebesar 45,5% dari kondisi awal hingga akhir.
Downloads
References
Arifin, A. Z., & Ismaya, E. A. (2024). Keefektifan Belajar dalam Pembelajaran IPS Melalui Strategi Role Playing pada Siswa Kelas VI SDN Purwosari 01. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 336-340. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12385
Awaliyah, T. (2023). Peningkatan Pemahaman Siswa tentang Konsep Bentuk-bentuk Kerja sama dalam Organisasi pada Pelajaran PKn dengan Menerapkan Model Bermain Peran (Role Playing). EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 1295-1306. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i2.428
Baehaqi, M. L. (2020). Cooperative Learning Sebagai Strategi Penanaman Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Di Sekolah. Jurnal Pendidikan Karakter. https://doi.org/10.21831/jpk.v10i1.26385
Chaeruna, T., Setiawan, D., & Waluyo, E. (2023). Pengaruh Media Articulate Storyline dan Model Role Playing untuk Peningkatan Keterampilan Berbicara Kata Sapaan Siswa Kelas II. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(17), 642-649. https://doi.org/10.5281/zenodo.8321336
Dermawan, D. D., & Maulana, P. (2023). Analisis Berpikir Kritis pada Pembelajaran PKN di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), 1671-1579. https://doi.org/10.31949/jee.v6i4.7153
Firdiana, T. H., Wahyudiana, E., & Sekaringtyas, T. (2025). Model Role Playing dalam Menanamkan Sikap Toleransi Siswa Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(02), 240-255. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.6574
Furnamasari, Y. F., Fauzie, D. F., & Al-Faiq, M. F. (2023). Analisis Upaya Penerapan Pendidikan Karakter dalam Memupuk Sikap Partiotik Cinta Tanah Air dan Bela Negara di Sekolah Dasar. Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa, 1(2), 105-122. https://doi.org/10.59581/jmpb-widyakarya.v1i2.356
Hasanah, W., Anderson, I., & Simaremare, T. P. (2025). Analisis Kesulitan Guru dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di SMA Negeri 17 Tebo. PACIVIC: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 5(1), 60-77. https://doi.org/10.36456/p.v5i1.10165
Karnia, N., Lestari, J. R. D., Agung, L., Riani, M. A., & Pratama, M. G. (2023). Strategi pengelolaan kelas melalui penerapan metode role playing dalam meningkatkan partisipasi siswa di kelas 3 MI Nihayatul Amal 2 Purwasari. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 4(2), 121-136. https://doi.org/10.30596/jppp.v4i2.15603
Putri, N. A. (2024). Metode Role Play dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa terhadap Hak dan Kewajiban Warga Negara di SD. Jurnal HUKUM Motivasi Pendidikan Masyarakat Dan Bahasa Harapan, 2(2). https://ourhope.biz.id/ojs/index.php/JP/article/view/36
Rahim, A., & Dwiprabowo, R. (2020). Penerapan Metode Role Playing pada Mata Pelajaran PPKn di Sekolah Dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(2), 210-217. https://doi.org/10.37478/jpm.v1i2.651
Rahmi, I., Nurmalina, N., & Fauziddin, M. (2020). Penerapan Model Role Playing untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Journal on Teacher Education, 2(1), 197-206. https://doi.org/10.31004/jote.v2i1.1164
Wandini, R. R., Maghfhirah, S., & Hasibuan, A. T. (2021). Analisis Desain Pembelajaran Pkn Di Sd/Mi Kelas Tinggi. Magistra: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar Dan Keislaman, 12(1), 59-72. https://doi.org/10.31942/mgs.v12i1.4377
Widayati, A. (2008). Penelitian tindakan kelas. Jurnal pendidikan akuntansi indonesia, 6(1). https://doi.org/10.21831/jpai.v6i1.1793
Widyatama, P. R., & Suhari. (2023). Penanaman nilai karakter cinta tanah air pada siswa di SMP PGRI 1 Buduran. Jurnal Ekonomi, Manajemen, Bisnis, Dan Sosial (EMBISS), 3(2), 174-187. https://www.embiss.com/index.php/embiss/article/view/213
Wiyudia, N., Rokmanah, S., & Andriana, E. (2024). Analisis Metode Role Playing dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 1388-1399. https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19858
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Akhirunnisa Hasibuan, Ema Rasti Arwana Hsb, Natasya Delila Theresia, Sri Yunita, Reh Bungana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The copyright is fully held by the article Author in PACIVIC: Journal of Pancasila and Civic Education
