Potret Civic Knowledge Peserta Didik pada Era Transformasi Digital: Tantangan bagi Pembelajaran PPKn Abad ke-21
DOI:
https://doi.org/10.36456/p.v6i2.11986Keywords:
Artificial Intelligence, Civic Knowledge, Kewarganegaraan Digital, Pembelajaran PPKn, Transformasi DigitalAbstract
Transformasi digital telah menghadirkan perubahan besar dalam kehidupan masyarakat, termasuk dalam pembentukan pengetahuan kewarganegaraan peserta didik. Perkembangan teknologi informasi, media digital, dan Artificial Intelligence menuntut peserta didik memiliki civic knowledge yang relevan agar mampu berpartisipasi secara kritis, etis, dan bertanggung jawab dalam ruang digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat civic knowledge peserta didik pada era transformasi digital sebagai tantangan bagi pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan abad ke-21. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif survei. Responden penelitian berjumlah 150 peserta didik dari SMA Negeri 1 Palopo, SMA Negeri 3 Palopo, dan SMK Negeri 1 Palopo yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan tingkat civic knowledge peserta didik berada pada kategori tinggi dengan mayoritas responden sebesar 54,7% berada pada kategori tinggi dan 18,7% kategori sangat tinggi. Indikator tertinggi adalah hak dan kewajiban warga negara di ruang digital sebesar 80,2%, sedangkan indikator terendah adalah pemanfaatan Artificial Intelligence secara bertanggung jawab sebesar 56,4%. Pembahasan menunjukkan peserta didik memiliki kesiapan dalam menghadapi kewarganegaraan digital, tetapi masih membutuhkan penguatan pemahaman terhadap teknologi baru. Penelitian ini menyimpulkan pembelajaran PPKn perlu dikembangkan secara adaptif untuk memperkuat kompetensi kewarganegaraan peserta didik pada era transformasi digital.
Downloads
References
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia. (2024). Survei penetrasi internet Indonesia 2024. https://apjii.or.id
Chanda, T. C. (2024). Transformative approaches to teaching and learning civic education: A case of selected secondary schools in Lusaka District, Zambia. International Journal of Research. https://doi.org/10.5281/zenodo.12684375
Elsyifa, R. R., Suherman, A., Jamilah, J., Hermansyah, H., Maulana, A., Nurfaizan, H., & Supriyadi, S. (2025). The strategic role of civic education in preparing the young generation to face digital transformation in the business world. In 9th Global Conference on Business, Management and Entrepreneurship (GCBME 2024) (pp. 4–11). https://doi.org/10.2991/978-94-6463-817-2_2
Fajriyah, A. R., Ardinary, C., Kasta, M. A., Alwan, M. H., & Nurahma, R. S. (2025). Transformasi peran pendidik PPKn di era Society 5.0 menuju pendidikan humanis dan digital. Tumoutou Social Science Journal, 2(2), 124–128. https://doi.org/10.61476/24twya10
Hariyadi, S. (2022). Membangun kecakapan literasi digital citizenship melalui model Information Communication Technology (ICT) Learning. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 7(2), 7–14. https://doi.org/10.24269/jpk.v7i2.5774
Hermawan, D., Darmawan, C., & Bestari, P. (2024). Transforming citizenship education in the digital era: Challenges and opportunities for the Indonesian millennial generation. Unnes Political Science Journal, 8(1), 39–43. https://doi.org/10.15294/upsj.v8i1.9256
Hoggan-Kloubert, T., & Mabrey, P. E. (2022). Civic education as transformative education. Journal of Transformative Education, 20(3), 167–175. https://doi.org/10.1177/15413446221103173
Iba, L., & Iba, S. (2026). Analysis of the implementation of Pancasila values through civics education (PKN) learning in junior high schools: A literature review. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP), 7(3), 1709–1723. https://doi.org/10.55583/jkip.v7i3.2282
Ismail, M., Jumrawati, J., & Edi, M. G. P. (2025). Civic literacy siswa melalui pendidikan Pancasila di era digital. SILA, 1(1), 42–50. https://jurnal.unram.ac.id/index.php/sila/article/view/8894
Kemp, S. (2024). Digital 2024: Global overview report. DataReportal. https://datareportal.com/reports/digital-2024-global-overview-report
Khayra, S. H. T., & Syamzaimar, S. (2026). Pendidikan kewarganegaraan sebagai sarana pengembangan kepemimpinan. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu, 3(3), 130–139. https://doi.org/10.69714/v6y0ev56
Maharani, M., Wuryandani, W., Retnasari, L., & Wibowo, S. E. (2024). The effect of project based learning on the increase students’ civic knowledge capabilities in the digital age. Journal for Lesson and Learning Studies, 7(3). https://doi.org/10.23887/jlls.v7i3.88752
Masluddin, M., Syamsuddin, I., & Hariati, S. (2026). Transformasi pembelajaran PPKn di era digital melalui teknologi augmented reality. PACIVIC: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 6(1), 1–11. https://doi.org/10.36456/p.v6i1.11418
Mazid, S., Istianah, A., Farikah, F., & Mulyani, M. (2025). Meningkatkan kualitas pembelajaran PKN di era digital dengan pendekatan deep learning. Haumeni Journal of Education, 5(1), 49–60. https://doi.org/10.35508/haumeni.v5i1.23073
Megasari, I. I. (2025). Integrasi literasi digital dalam PKn: Menanamkan nilai-nilai etika digital peserta didik. WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan), 13(1), 12–15. https://ejournal.undaris.ac.id/index.php/waspada/article/download/713/532
Misgiyati, M., Kale, D. Y. A., Mas’ud, F., & Nassa, D. Y. (2025). Etnomatika dalam pendidikan kewarganegaraan: Inovasi pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk penguatan civic competence. Jurnal Civicatio, 1(1), 10–18. https://civicatio.my.id/Jurnal/index.php/Jc/article/view/2
Mohamed, S., & Hermansyah, S. (2024). The role of digital media in developing civic literacy among high school students in the era of social transformation. SMART: Journal of Multidisciplinary Educational, 2(2), 97–107. https://doi.org/10.61677/smart.v2i2.592
Nasoha, A. M. M., Putri, S. A., & Safitri, M. D. (2025). Pendidikan kewarganegaraan dalam mengembangkan civic tech skills untuk partisipasi politik digital. LITERA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(5), 598–612. https://litera-academica.com/ojs/litera/article/view/204
Nasution, I. H. (2026). Transformasi pendidikan kewarganegaraan di abad 21: Analisis studi literatur tentang metode dan pendekatan. JUDIKA: Jurnal Pendidikan dan Bahasa, 4(2), 56–65. https://doi.org/10.59696/judika.v4i2.270
Pertiwi, A., Pramudika, N. R., Isnaini, P., & Fikri, R. A. (2025). Membangun literasi digital peserta didik melalui pendidikan kewarganegaraan di era globalisasi media sosial. Indonesian Journal of Law and Justice, 2(1), 34–41.
Pitriani, H., Handayani, N. F., Hardoko, A., & Majid, N. (2025). Transformasi peran guru PPKn SMP melalui pemanfaatan media Canva: Analisis kerangka TPACK dalam pembelajaran era digital. Jurnal Penelitian Pendidikan, 25(2), 272–284. https://doi.org/10.17509/jpp.v25i2.88600
Pratiwi, E. D., Anggraeni, L., Rezika, A., Hasugian, A., & Arthami, M. (2025). Design thinking and digital civilization: Strategies for building civic skills in digital transformation. The Eurasia Proceedings of Educational and Social Sciences, 46, 41–50. https://doi.org/10.55549/epess.961
Rahayu, D. A., Ulum, B., & Putra, A. P. E. (2025). Digital literacy in scientific-based civics learning to strengthen students’ civic disposition. Jurnal Media Informatika, 6(3), 1642–1649. https://doi.org/10.55338/jumin.v6i3.5804
Rahmelia, S., Apandie, C., & Nurizka, R. (2026). Penguatan civic disposition melalui praktik pedagogik partisipatif: Analisis literatur dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan. Kajian Moral dan Kewarganegaraan, 14(2), 186–196. https://doi.org/10.26740/kmkn.v14n2.p186-196
Ramadhan, R., & Sauri, R. S. (2026). Development of junior high school students civic disposition through innovative civic education learning strategies. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 196–208. https://doi.org/10.51468/jpi.v8i1.1386
Rumiati, S., Pudjiastuti, S. R., Karim, A. A., Darmawan, C., & Fitriasari, S. (2023). Model pengembangan digital citizenship pada pembelajaran PKn. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 8(2), 126–135. https://journal-fis.um.ac.id/index.php/jippk/article/view/964
Sartika, R., & Megasari, I. I. (2025). Transformation of civics education through digital-interactive models: Strategies for strengthening students’ civic responsibility. Inovasi Kurikulum, 22(4), 2617–2632. https://doi.org/10.64014/jik.v22i4.187
Schmitt, J. B., Baake, J., & Kero, S. (2024). What means civic education in a digitalized world? Frontiers in Psychology, 15, Article 1257247. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1257247
Sihotang, A. P., Barus, D. A. H., Sidabutar, E. D., Purba, F. L., Purba, N. Y., & Jamaludin, J. (2024). Peran guru PPKn profesional dalam literasi digital dalam pembelajaran PPKn di SMAN Nasrani 2 Medan kelas X. Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2), 246–254. https://doi.org/10.62383/hardik.v1i2.293
Sumiatun, S. P., Muslim, B., & Putri, A. M. (2026). Meningkatkan literasi digital dan ketahanan terhadap hoaks melalui pembelajaran PPKn: Analisis civic knowledge, skills dan disposition. Kajian Moral dan Kewarganegaraan, 14(1), 126–135. https://doi.org/10.26740/kmkn.v14n1.p126-135
Supriyanto, A. (2026). Integrasi literasi digital dalam pembelajaran PPKn untuk pembentukan digital citizenship di era Society 5.0. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 5(2), 29–36. https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol5.Iss2.2616
Syamzaimar, S. (2026). Peran pendidikan kewarganegaraan dalam membentuk warga negara yang baik di era digital. Jurnal Ilmiah Penalaran dan Penelitian Mahasiswa, 8(2), 14–25. https://ejurnal.provisi.ac.id/index.php/jurnalmahasiswa/article/view/1666
Yuniarto, B., Khoerina, D. P., Ismiati, F., Putri, I. Y., & Rusthoufan. (2025). Peran media sosial dalam membentuk kesadaran konstitusi di kalangan mahasiswa: Studi kasus pada gerakan mahasiswa dalam mengkritisi kebijakan pemerintah. PACIVIC: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 5(2), 166–177. https://doi.org/10.36456/p.v5i2.10848
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Masluddin, Sunarni Yassa, Megawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The copyright is fully held by the article Author in PACIVIC: Journal of Pancasila and Civic Education
