EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN ETIKA BERKOMUNIKASI SISWA KELAS VIII SMP N 1 WEDARIJAKSA

Ana Alifur Ridwan; Richma Hidayati; Sucipto

doi:10.36456/helper.vol43.no2.a11908

Authors

Ana Alifur Ridwan Universitas Muria Kudus
Richma Hidayati Universitas Muria Kudus
Sucipto Universitas Muria Kudus

DOI:

https://doi.org/10.36456/helper.vol43.no2.a11908

Keywords:

Group Guidance, Communication Ethics, Sociodrama

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of group guidance services using the sociodrama technique in improving the communication ethics of 8th-grade students at SMP N 1 Wedarijaksa. The study was motivated by observed instances of poor communication behavior, such as the use of inappropriate language, speaking impolitely to peers, and addressing peers with harsh words. A quantitative method was employed using a pre-experimental one-group pretest-posttest design. Data collection involved observation, interviews, and a rating scale. The intervention—group guidance utilizing the sociodrama technique—was conducted over three face-to-face sessions. The results indicate a significant improvement in the students' communication ethics; the mean score rose from 139.1 (low category) to 209.3 (high category), an increase of 70.2 points. The Wilcoxon Signed-Rank Test results, with an Asymp. Sig. (2-tailed) value of 0.028 (< 0.05), demonstrate that the sociodrama technique is effective in enhancing students' communication ethics

References

Armila. (2021). Bimbingan kelompok dalam mengatasi stres armila. 02(01), 113–128.

Arsita, j., fitriana, s., & widiharto, a. (2023). Pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama terhadap komunikasi interpersonal. 1, 98–123.

Darma ulima banurea, r. (2023). Perencanaan pendidikan. 2, 88–99.

Fitriyani, s. (2022). Meningkatkan sikap empati peserta didik melalui layanan konseling kelompok dengan teknik sosiodrama di mts nurul islam jati agung lampung selatan.

Hasibuan, m. P., azmi, r., arjuna, d. B., & rahayu, s. U. (2023). Analisis pengukuran temperatur udara dengan metode observasi. 1.

Indriyani, f., & nursikin, m. (2025). Pembiasaan shalat dhuhur berjamaah sebagai strategi implementasi pendidikan agama islam di man temanggung. 2(2), 17–27.

Irma, i. (2021). Upaya meningkatkan etika komunikasi melalui layanan bimbingan kelompok dengan teater mamanda pada siswa kelas viii. Jurnal pelayanan bimbingan dan konseling.

Laliyya, n., & asteria, p. (2022). Fungsi etika berkomunikasi berbasis plurikultural dalam buku ajar bipa terbitan kemendikbud.

Makin, & rosada, h. (2025). Efektivitas bimbingan kelompok teknik sosiodrama untuk meningkatkan etika komunikasi siswa kelas viii smp negeri 3 gamping tahun ajaran 2024 / 2025 hanik rosada , 2makin a . Pendahuluan etika komunikasi merupakan salah satu aspek penting dalam dunia pendi. 11(2), 158–167.

Naingolan, a. E. (2024). Istilah etika , pengertian etika komunikasi , dan etika komunikasi. 8, 5004–5013.

Noormawanti. (2021). Etika komunikasi anak pada keluarga dalam islam. 3(2), 229–242.

Nurgiansah, t. H., sundawa, d., vovriyenti, r., & hubi, z. B. (2023). Analisis perkembangan dan dinamika teori karakter dan budaya bangsa indonesia. 5(6), 2825–2833.

Pangestika, r. N., damiri, d. S., & sari, r. P. (2023). Jurnal ilmiah mahasiswa ilmu pendidikan bimbingan dan konseling stkip pgri bandar lampung. Jurnal ilmiah mahasiswa ilmu pendidikan bimbingan dan konseling, 299–306.

Pratiwi, m. H., pratama, b. D., madiun, k., timur, j., madiun, k., & timur, j. (2025). Melalui bimbingan kelompok teknik sosiodrama pada siswa kelas viii g smpn 4 madiun tahun melalui bimbingan kelompok teknik sosiodrama pada siswa kelas viii g smpn 4 madiun tahun. 3(7).

Riswari, a. L., aini noor khofifah, & lailatul fauziah. (2024). Analisis kemampuan penalaran masalah matematis siswa kelas v sd di desa sekuro. Jurnal lensa pendas, 9(1), 1–10. Https://doi.org/10.33222/jlp.v9i1.3118

Rohmah, n. (2025). Penerapan bimbingan kelompok teknik sosiodrama terhadap pencegahan cyberbullying pada remaja. 40–46.

Sitorus, r. (2021). Upaya meningkatkan sikap sopan santun siswa melalui layanan bimbingan kelompok pada siswa kelas xi. 5(1), 10–16.

Sulikhah, m. P., & setyaputri, n. Y. (2023). Meningkatkan keterampilan komunikasi interpersonal siswa melalui teknik sosiodrama. 779–787.

Sulis, n. F., & fitrayadi, d. S. (2026). Persepsi peserta didik tentang lingkungan sekolah dalam pembentukan sikap dan karakter di sman 2 pandeglang. 6(1), 10142–10160.

Sumedi. (2021). Meningkatkan etika berbicara dengan teman sebaya melalui bimbingan kelompok dengan teknik modelling pada siswa. 1(1).