STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK USIA DINI DI TK IT  INSAN ROBBANI SIBUHAN: TEACHER'S STRATEGY TO IMPROVING EARLY CHILDHOOD LANGUAGE SKILLS IN IT INSAN ROBBANI SIBUHAN KINDERGARTEN

KHAIRU NISA YULIANTI; NUR AZIZAH LUBIS; JASMANI; DELFI ELIZA

doi:10.36456/incrementapedia.vol5.no1.a6632

Authors

KHAIRU NISA YULIANTI Universitas Negeri Padang
NUR AZIZAH LUBIS Universitas Negeri Padang
JASMANI Universitas Negeri Padang
DELFI ELIZA Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol5.no1.a6632

Keywords:

Teacher Strategy, Language Ability, Early Childhood

Abstract

The problem behind this research is improving teachers' learning strategies to enhance children's language proficiency. This study aimed to examine how teachers' techniques are used in the language development of TK IT Insan Robbani children. This study uses a descriptive, qualitative method. The data collection methods in this study are observational use and interviews. Data analysis techniques in this study are data reduction, data presentation, validation, and inference. The results of this study, which was found to be about teachers' strategies for developing children's language skills, explored teachers' direct communication methods, storytelling methods, visual media use, and checklist and anecdotal assessment of language development by providing.

References

Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 404. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.224

Eliza, D. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Learning (Ctl) Berbasis Centra Di Taman Kanak-Kanak. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 13(2), 93. https://doi.org/10.24036/pedagogi.v13i2.4286

Eliza, D. (2017). Pengembangan Model Pembelajaran Karakter Berbasis Cerita Tradisional Minangkabau Untuk Anak Usia Dini. PEDAGOGI: Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini , 3(3), 153–163.

Erste Sohn Chandra, W., & Eliza, D. (2020). Pengaruh Permainan Magic Card terhadap Kemampuan Bercerita Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 820. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.460

Fauziah, A. (2019). Pengaruh Media Boneka Wayang Kardus terhadap Kemampuan Bercerita Anak. Jurnal Incrementapedia. Vol.1 No.2 https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol1.no02.a2086

Hasbullah, Juhji, & Maksum, A. (2019). Strategi Belajar Mengajar Dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam. Journal Pendidikan Agama Islam Edureligia, 3(1), 17–24.

Heru Kurniawan. (2016). kereatif mendongen untuk kecerdasan jmak anak (irfan fahmi (ed.); edisi pert). KENCANA.

Isna, A. (2019). Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Al-Athfal, 2(2), 62–69.

Maghfiroh, S., & Eliza, D. (2021). Perkembangan Bahasa Anak Usia 3 Tahun. Journal of Education Research, 2(3), 89–92. https://doi.org/10.37985/jer.v2i3.54

Nina, YP., Fadrija, O. (2022). Peningkatan Kosa Kata Dasar Anak Usia Dini Melalui Media Film Animasi pada Kelompok A di PAUD Ar-Rizqi Bogor. Jurnal Incrementapedia Vol.4 No.1 https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol4.no1.a5807

Pangestuti, L. (2016). Peran Media Cerita Dalam Mengembangkan Kemampuan Berbicara Pada Anak Melalui Kegiatan Show and Tell. Jurnal Pendidikan Anak, 5(1). https://doi.org/10.21831/jpa.v5i1.12365

Pohan, D. D., & Fitria, U. S. (2021). Jenis Komunikasi. Journal Educational Research and Social Studies, 2, 29–37.

Rahmat, Pupu Saeful. (2019). sterategi belajar mengajar (Nur Azizah (ed.)). Scorpio Media Pustaka.

Ramadanti, E., & Arifin, Z. (2021). Strategi Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Media Kartu Bergambar bagi Anak Usia Dini dalam Bingkai Islam dan Perspektif Pakar Pendidikan. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 4(2), 173–187.

Ramdhan, M. (2021). Metode Penelitian. Cipta Media Nusantara.

Safari, M. (2020). Psikologi Pendidikan Anak Usia Dini. Dolplus Publisher.

Sakdiah, H., & Eliza, D. (2021). Pelaksanaan Perkembangan Bahasa pada Balita di Taman Penitipan Anak Twin Course Pasaman Barat. No Title. Urnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 647–650.

Salwiah, A. (2018). Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Anak Melalui Bermain Peran Pada Anak Taman Kanak-Kanak Nur- Ikhsan Bone-Bone Kota Baubau. Jurnal Gema Pendidikan, 25(4), 72.

Simanjuntak, I. A., Akbar, S., & Mudiono, A. (2019). Asesmen Formatif Perkembangan Bahasa Anak. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(8), 1097. https://doi.org/10.17977/jptpp.v4i8.12686

Usman, M. (2019). Perkembangan Bahasa dalam Bermain dan Permainan. Deepublisher.

Warsono, W., Affrida, EN. (2019). Mengembangan Kraeativitas Anak Melalui Permainan Edukatif Blocks Pipe. Jurnal Incrementapedia. Vol.1 No.2 https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol1.no02.a2092