STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK USIA DINI DI TK IT INSAN ROBBANI SIBUHAN

TEACHER'S STRATEGY TO IMPROVING EARLY CHILDHOOD LANGUAGE SKILLS IN IT INSAN ROBBANI SIBUHAN KINDERGARTEN

Penulis

  • KHAIRU NISA YULIANTI Universitas Negeri Padang
  • NUR AZIZAH LUBIS Universitas Negeri Padang
  • JASMANI Universitas Negeri Padang
  • DELFI ELIZA Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol5.no1.a6632

Kata Kunci:

Teacher Strategy, Language Ability, Early Childhood

Abstrak

Latar belakang dari permasalahan penelitian ini yaitu ingin melakukan perbaikan pada sterategi pembelajaran yang akan dilakukan oleh guru untuk mengembangkan kemampuan bahasa anak usia dini. Tujuan dari penelitian ini mendeskripsikan strategi guru untuk pengembangan kemampuan berbahasa anak di TK IT Insan Robbani Sibuhan. Penelitian kualitatif dengan model deskriptif ini memiliki data yang dijelaskan secara deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data penelitian dilakukan dengan observasi dan wawancara. Kemudian analisis data dilakukan dengan mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menyebut, strategi guru dalam pengembangan bahasa anak usia dini dilalui dengan; Guru menggunakan metode komunikasi langsung, metode cerita, media gambar, penilaian perkembangan bahasa berupa ceklis dan catatan, dan metode cerita.

Referensi

Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 404. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.224

Eliza, D. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Learning (Ctl) Berbasis Centra Di Taman Kanak-Kanak. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 13(2), 93. https://doi.org/10.24036/pedagogi.v13i2.4286

Eliza, D. (2017). Pengembangan Model Pembelajaran Karakter Berbasis Cerita Tradisional Minangkabau Untuk Anak Usia Dini. PEDAGOGI: Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini , 3(3), 153–163.

Erste Sohn Chandra, W., & Eliza, D. (2020). Pengaruh Permainan Magic Card terhadap Kemampuan Bercerita Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 820. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.460

Fauziah, A. (2019). Pengaruh Media Boneka Wayang Kardus terhadap Kemampuan Bercerita Anak. Jurnal Incrementapedia. Vol.1 No.2 https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol1.no02.a2086

Hasbullah, Juhji, & Maksum, A. (2019). Strategi Belajar Mengajar Dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam. Journal Pendidikan Agama Islam Edureligia, 3(1), 17–24.

Heru Kurniawan. (2016). kereatif mendongen untuk kecerdasan jmak anak (irfan fahmi (ed.); edisi pert). KENCANA.

Isna, A. (2019). Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Al-Athfal, 2(2), 62–69.

Maghfiroh, S., & Eliza, D. (2021). Perkembangan Bahasa Anak Usia 3 Tahun. Journal of Education Research, 2(3), 89–92. https://doi.org/10.37985/jer.v2i3.54

Nina, YP., Fadrija, O. (2022). Peningkatan Kosa Kata Dasar Anak Usia Dini Melalui Media Film Animasi pada Kelompok A di PAUD Ar-Rizqi Bogor. Jurnal Incrementapedia Vol.4 No.1 https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol4.no1.a5807

Pangestuti, L. (2016). Peran Media Cerita Dalam Mengembangkan Kemampuan Berbicara Pada Anak Melalui Kegiatan Show and Tell. Jurnal Pendidikan Anak, 5(1). https://doi.org/10.21831/jpa.v5i1.12365

Pohan, D. D., & Fitria, U. S. (2021). Jenis Komunikasi. Journal Educational Research and Social Studies, 2, 29–37.

Rahmat, Pupu Saeful. (2019). sterategi belajar mengajar (Nur Azizah (ed.)). Scorpio Media Pustaka.

Ramadanti, E., & Arifin, Z. (2021). Strategi Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Media Kartu Bergambar bagi Anak Usia Dini dalam Bingkai Islam dan Perspektif Pakar Pendidikan. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 4(2), 173–187.

Ramdhan, M. (2021). Metode Penelitian. Cipta Media Nusantara.

Safari, M. (2020). Psikologi Pendidikan Anak Usia Dini. Dolplus Publisher.

Sakdiah, H., & Eliza, D. (2021). Pelaksanaan Perkembangan Bahasa pada Balita di Taman Penitipan Anak Twin Course Pasaman Barat. No Title. Urnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 647–650.

Salwiah, A. (2018). Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Anak Melalui Bermain Peran Pada Anak Taman Kanak-Kanak Nur- Ikhsan Bone-Bone Kota Baubau. Jurnal Gema Pendidikan, 25(4), 72.

Simanjuntak, I. A., Akbar, S., & Mudiono, A. (2019). Asesmen Formatif Perkembangan Bahasa Anak. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(8), 1097. https://doi.org/10.17977/jptpp.v4i8.12686

Usman, M. (2019). Perkembangan Bahasa dalam Bermain dan Permainan. Deepublisher.

Warsono, W., Affrida, EN. (2019). Mengembangan Kraeativitas Anak Melalui Permainan Edukatif Blocks Pipe. Jurnal Incrementapedia. Vol.1 No.2 https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol1.no02.a2092

Unduhan

Diterbitkan

2023-06-30

Terbitan

Vol 5 No 1 (2023): Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

Bagian

Articles